高三数学复习策略指导
学们如何才能提高复习针对性和实效性?我认应切实有效地做如下几。
这里要向学们推荐办法上完课当天不防做当天复习也就是分钟回忆法这样可以起到事半功倍效。
课分钟回忆及复习。
数学基概念、定义、公式数学知识系基数学题思路与方法是轮复习重重。
回归课先对知识进行梳理把教材上每例题、习题再做遍确保基概念、公式等牢固掌握要扎扎实实不要盲目攀高以免欲速则不达。
复习课容量、容多、紧。
而预习则是达到这目重要途径。
没有预习听老师讲课就抓不住老师讲重;而预习了再听老师讲课就会记忆上对老师讲容有所取舍把重放己还掌握容上从而提高复习效率。
预习还有利培养己学能力。
上完课当天必须做当天复习。
复习有效方法不是遍遍地看或笔记而是采取回忆式复习先把笔记合起回忆上课老师讲容例题;分析问题思路、方法等(也可边想边草稿上写写)尽量想得完整些。
然打开笔记与对照下还有哪些没记清赶紧补完这样不仅能把当天上课容巩固下而且也能检当天课堂听课效如何也可改进听课方法及提高听课效。
我们可以简记分钟回忆法。
避免会而不对错误习惯。
题应仔细题目看清数规题格式养成良题习惯。
部分学(尤其是脑子比较学)我感觉很平做题只是写答案不重题程写不规。
但正规考试即使答案对了由程不完整而扣分较多。
还有部分学平学习程信心不足做作业免不了相对答案也不认真出错误原因并加以改正。
这些学到了考场上常会出现心理性错误导致会而不对或是了保证正确率反复验算费费力影响整体得分。
这些问题很难短得以必须平养成良题习惯。
会而不对是高三数学学习忌常见有审题失误、计算错误等平都以是粗心其实这是种不良学习习惯必须轮复习逐步克否则患无穷。
可结合平题存具体问题逐题出原因看其到底是行习惯方面原因还是知识方面缺陷再有针对性地加以。
必要要作些记录也就是错题笔记。
看参考也可以把精彩处或做错题目做上标记以再看这就会有所侧重。
重视题多多题。
学数学要做量习题但做了量题数学都必何会出现这种反差呢?究其原因是片面追做题数量而没有发挥做题效。
进入复习阶段量试题铺天盖地而这我们定要保持清醒头脑要有所有所不。
学习数学不做题肯定不对但不能陷入题海不能拔要充分发挥教材知识形成程作用型例题示价值能够举反三重视题多和多题做到以题带片。
要有针对性地做题型题型应该规完成还应了己有选择地做些课外题;要循序渐进由易到难对做型题型有定体会和变通即按学、练、思、结程序对待型问题这样做才能起到事半功倍效。
另外独立思考是数学灵魂遇到不懂或困难问题要坚持独立思考不要遇到不会习题就马上问别人己不动脑子而应该要己先认真地思考下尽量依靠己努力克其困难。
弄清己错哪里。
每次试卷发下要认真分析得失总结验教训尤其是将试卷出现错误进行分类可如下分类。
类问题遗憾错。
就是分明会做反而做错了题。
比如说审题错是由审题出现失误看错数等造成;计算错是由计算出现差错造成;写错是草稿纸上做对了往试卷上就写错了、漏了;表达错是己答案正确但与题目要表达不致如角单位混用等。
出现这类问题是悔事情。
要消除遗憾必须弄清遗憾原因然出问题办法如审题错是否出急成?可采取慢快战术即审题要慢、答题要快。
计算错误是否由草稿纸用得太乱等。
建议将草稿纸对折分块每块上演算道题有序排列便回头。
写错可以用检程序予以。
表达错表达规性平作业就严格按照规写表达学习高考评分标准写出必要步骤并严格按着题目要规回答问题。
二类问题似非错。
记忆不准确理不透彻应用不如;回答不严密、不完整;遍做对了改反而改错了或遍做错了又改对了;道题做到半做不下了等等。
似是而非就是己记忆不牢、理不深、思路不清、运用不活容。
这表明你数学基础不牢固定要突出重夯实基础。
你要建立各部分容知识络;全面、准确地把握概念理基础上加强记忆;加强对易错、易混知识梳理;要多角、多方位地理问题实质;体会数学思想和题方法;当然数学学习要有定题量积累才能达到举反三、运用如水平。
三类问题无错。
由不会因而答错了或猜或者根没有答。
这是无思路、不理更谈不上应用问题。
高三复习轮不要做太难题和综合性很强题目因综合题多是由几道基础题组成只有夯实了基础做熟了基础题目掌握了基思想和方法综合题才能迎刃而。
高三复习较紧情况下阶段要有所有所不但平考试和老师留筛选题目要会做要做。