[26可爱的草塘,教案教学设计] 可爱的草塘教学设计
课备课【学期总课】【单元课】【课题】6可爱草塘【课型】新授课【主备人】生镇心学杜建民【教学目标】．学会课生、新词。
【教具准备】录音机、投影片【教学容】课、导入新课初课．导语学们听到北荒这名或许你觉得这是很荒凉地方吧?原确是这样但新国成立通对北荒计划地开垦这里已成了名副其实北仓。
．速课练习正确、流利。
3．检朗按课叙述顺序指正音。
二、整体感知课．请默课边边想哪些段落让你感到草塘可爱?．将学生回答归纳景色优美、物产丰富。
三、充分感悟草塘美景．说说哪些段落让你感到草塘实太美了?(5、8、9然段)．．仔细品5然段画画你觉得很美句子并写写己对美发现。
3．交流体会草塘美像置身海样连成片茫茫跟天相接；色彩美浪花翠绿翠绿近处呈鲜绿色远儿呈翠绿色再远呈墨绿色；充满了生机绿得发光绿得鲜亮欢笑着翻滚着层赶着层涌向远方。
．由课5然段引导学生把对美感受出。
5．是啊这茫茫草海被风吹拂着草浪不停地翻滚绿色不停地流动是多么富有生机、充满活力啊!让我们体会下那美丽草塘吧!(教师或放录音)四、体会河景美．用样方法品课两然段。
．把你体会到美出。
(引导出作者惊喜、河清澈及倒影美丽)3．多人朗基础上达到熟成诵。
这幅然画卷以清凌凌河水背衬景倒映出了绿芦苇、蓝天空、白云朵。
作者因爱而怜才生怕弄怀了这幅美画卷。
(教师引背)五、积累语言朗5、8、9然段把己喜欢句子下。
【教学反思】课备课【学期总课】【单元课】【课题】6可爱草塘【课型】讲课【主备人】生镇心学杜建民【教学目标】．学会课生、新词。
【教具准备】录音机【教学容】二课、导入新课体会物产丰富．上节课我们充分感受到了草塘可爱是缘风景优美；而丰富物产使可爱草塘美那么实。
．7然段出能体现物产丰富地方。
二、全班交流、你所画句或段说说理。
（例如棒打狍子瓢舀鱼野鸡飞到饭锅里这些民谣所提到野生动物般地方是很难见到而北荒却多得随手可得。
然段写出了鱼多。
作者先看到水面挨挨挤挤地都是鱼接着跳进水里条又条不住往岸上抛篮子不会就满了。
也说明丽说民谣是可信。
)、桌或组分角色朗7～然段。
3、指名指导出丽豪与特产丰富。
三、回归整体体会作者情感变化可爱草塘是作者随着对草塘不断深入了情感不断变化产生认识。
(开始没到草塘作者觉得没思；看到美丽草塘情不禁地赞美草塘；听了丽介绍并亲捞鱼已恋恋不舍了；连水倒影也生怕弄坏已深深地爱上了草塘。
)四、适用语言编写广告、学们当地村民要可爱草塘建旅游假村请忙写则吸引人广告吧。
、交流广告词。
五、指导写课生熟练背诵5、8、9然段。
【教学反思】提供者