观察记录—帮助孩子入睡 家长帮助孩子
观察目。
观察目标。
观察记录。
全班幼儿已睡下很久部分幼儿都沉沉地睡熟了但我还是不断地听到有谁发出声音。
就看到邹子晗用双脚把被子顶得老高会儿又翻翻会儿有抬起头看看。
是我就像往常样坐她旁边哄她睡觉。
可是孩子像克制不住样继续脚伸伸要不就是拽着被子沟通刚睡准备拍着入眠孩子又玩起了深呼吸游戏。
总不管你怎么说就是不停动动玩半紧紧盯着才能慢慢入眠。
分析评价。
孩子从部分都是和奶奶生活起奶奶身体不原因孩子又是里全职保姆看管。
保姆无微不至照顾下已然养成了睡觉前要玩很久习惯孩子里面也是如。
孩子上课非常积极投入但是游戏就表现得很向感觉总是生活己世界里面有候会表现很焦躁。
支持策略。
直接沟通。
通换位思考和话语激发幼儿告诉孩子每人都有己地方和稍弱地方我们要用赞美眼光赞美他人。
采用“循序渐进”方式促进其形成良睡眠习惯。
俗话说得“口吃不成胖子。
”而坏习惯也不是天两天能改得。
对教育施瑜我没有下子要她改不午睡坏习惯而是采用“循序渐进”方式。
她开始睡不着我就坐她旁边有拍拍她有给她讲首故事助她睡眠。
慢慢地她能睡会儿了但不会儿就会醒醒以就床上翻翻我就让她起做些安静地游戏如看、做手工等。
不让她觉得睡觉是件苦恼事。
3、配合共培养其良午睡习惯。
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