青少年心理一致感发展及其应激水平_应激创伤障碍会杀人吗
图分类B8 献标识码 编000679(007)0700770。
作心理弹性研究核心概念心理致感研究是国外健康心理学领域研究热［］。
现有研究多关成人心理致感与社会适应关系对青少年阶段心理致感发展特及其青少年社会适应所扮演角色研究不多［］。
研究以青少年被试探讨心理致感青少年阶段发展特及其与应激水平关系。
对象与方法。
对象 006年5月采用简单随机抽样方法上海市某高级学随机选取、二、三年级学生被试共77名年龄6~ 0岁。
其高年级93名男6名女7名；高二年级97名男39名女58名；高三87名男39名女8名。
工具。
心理致感量表（3）［3］ 全量表有3项目分可控制感分量表、可理感分量表和义感分量表每分量表由5项目组成。
青少年生活事件量表（L）［］ 由7项可能给青少年带心理反应性生活事件构成共六因子即人际关系因子、学习压力因子、受惩罚因子、丧失因子、健康适应因子和其他。
3 统计方法 进行单因素方差分析和相关分析。
结。
表显示高和高二学生心理致感量表得分高高三学生(9、395, 全原貌 安装浏览器用户请先下安装 原版全 相关热词 应激水平青少年心理发展
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