读《名师观察课堂》心得|课堂观察记录教学活动
《名师怎样观察课堂》心得我了教育专著《名师怎样观察课堂》感受很深。
这阐述了编者对各学段教学容理和对教学策略思考又向我们展示了许多教师性化教学设计。
这里名师能和我们进行推心置腹对话是对我们学教师教学实践、教学探种专业引领。
你不得不佩专那理性思考、深入浅出剖析、以及高瞻远瞩目光……留给我印象深就是这新课程、新理念背景下具体展示了名师授课程对新课改形势下教师教学有示与指导作用。
这教育专著使我深入了各学段我们教学重应放哪里应该用什么方法指导学生学习。
“精彩课堂”展示精彩课例让我亲身感受名师教学环节上准确把握每节课教学反思更是剖析深刻。
这更吸引我是每案例都有“方法阐释”形式对课采用什么方法引领学生突破课难做以简练总结让我们教师下子感受到他们别出心裁从受到启发。
完这专著我收获颇多。
指出现教学很多老师走入极端我马上感受到真是旁观者清专指出很多错误做法我教学都曾出现不禁让我汗颜。
、教学容胖。
我们有领导、老师听课候常是节课容安排非常多把两节课任合并节课完成了就是课堂上感觉比较充实、有看头全美。
结呢往往是仓促结束给听课老师留下印象就是节课胳膊记录十分劳累真是疲追赶呀而学生呢更是随着老师劲跑。
我们教学尤其应该重视培养良数感和整体把握能力只有整合教学环节才有利学生对课整体把握才能较落实教学目标切实提高学生综合能力。
其根提高设问质量扩教学各环节容量保证每人都有主学习、探究空。
教师们热衷形式翻新、多媒体滥用通花里胡哨教学形式把《课标》理念课堂“外显”出。
我们这是“东施效颦”只学外表反而丢弃了根东西那就是课堂实效性。
我们要切合实际实事是根据教学要设计必要教学形式而不能盲目追髦。
这不仅让我认识到身存不足还我指明今教学方向我要创造性使用教材设计出更科学、更合理教学程激发学生兴趣变被动学习主动学习。
我感受到教师课堂角色化必要性学会与俱进“活到老学到老”名师们三尺讲台上奋斗了几十年有甚至两鬓斑白仍然奋斗教学前沿不断探努力学习以不断完善与提高这种终身学习、学无止境热情让我感动名师课堂艺术值得我们学习与借鉴要让它成激励我们思考与探思想火花与精神向导感,教学反思,课堂,教师,课程