浅谈游戏设置在少儿英语教学中的作用
蒋兰颖 程垫丰【摘要】如今少儿英语教学游戏融入成了教学特色。
游戏是十分受到少儿喜爱英语教学程结合少儿年龄特、兴趣爱等选择适合游戏将其应用到课程这提高了少儿学习效率以及课堂参与。
所以就游戏设置少儿英语教学程作用进行阐述并提出如何课堂合理应用游戏提升课堂质量。
【关键词】少儿英语 游戏设置 作用、游戏设置少儿英语教学作用（）提升学习效率游戏参与往往涉及到多游戏者甚至全部游戏者参与这种集体参与特征英语课堂利用能够更地将英语教学交流这目得以更加有效实施将英语课堂目标语言输入和表达跟游戏动作系起成功交流和应用。
（二）提高学习积极性游戏身带有场景特性使得少儿对不主题具有浓厚兴趣这种兴趣会提高少儿对游戏身参与调动孩子们学习积极性。
而兴趣是老师对游戏身兴趣可以通英语课堂设计把对游戏兴趣移到对语言学习兴趣上。
（三）利形成轻松学习氛围不传统上课方式老师教学程当不仅仅只是单方面向学生灌输知识而是通教学课堂应用孩子们感兴趣游戏这不仅可以拉近学生与老师距离还很程上营造了轻松和谐上课氛围。
游戏身要参与性强身实践性也强与这种玩儿程淡化了对知识学习单强调学习心理体验也更类似少儿对母语语言学习。
二、如何设计游戏教学（）角色扮演游戏童话故事是少儿成长阶段接触比较多东西他们对童话故事也充满了奇与兴趣设计游戏到英语教学程选取合适童话故事让学们进行角色扮演不失种方法。
通角色扮演不仅仅能够将学生们吸引到课堂还锻炼了其舞台表现力、公众演出力、英语表达能力结合童话故事里面容让孩子学会辨别世界善与恶、美与丑、真诚与谎言等等无形助他们树立良道德观。
（二）反应训练游戏少儿期是朋友成长发育重要期也是他们对学习具有超强兴趣期更是培养能力关键期所以老师英语课程教学程当不单单要重向学生们传授知识更要重他们能力方面培养。
具备敏捷反应能力对孩子天成长有着举足轻重作用学习和生活当不仅可以很清晰理信息而且还能够节约很多。
比如老师可以学们准备各种颜色彩板但彩板上标颜色与彩板实际颜色并不致老师用英喊出他想要颜色学们要快速举起标相应颜色彩板。
通这种游戏方式即可以提高课堂参与又可以训练学们反应力和对颜色识别能力。
（三）英歌曲教学音乐是孩子所喜爱事物并且英语教学课堂将音乐融入进将从另外层面促进孩子们学习。
歌唱英歌曲其训练能力有很多包括英单词音、单词句子音变现象、音乐歌唱能力等等。
比如“kl klll r”由学生接这句歌词下句整接龙程按照座位顺序轮流轮到哪位学他却5秒没有及反映就得到相应惩罚英语教学程结合游戏和音乐迅速将学们学习兴趣提升到高并且这种方式结合还能够不断培养他们听说写、记忆、表演等各方面能力可谓是处良多。
三、课堂游戏设置应问题（）结合相应教学目标考虑到少儿身心发展特和学校实际情况了能够更提高课堂质量教授少儿英语也促进孩子健康成长要将少儿体、智、德、美诸方面教育目标分别确定体质发展教育将各方面教育目标分别落实到具体游戏式英语教学。
设定新年吃团圆饭场景有学扮演员当“员”上菜会用到些口语表达“ l ”、“x ”、“r r”等。
通应用具体情形以情景角色扮演游戏形式教会学们英语日常口语表达培养他们讲明树新风良品德还增强了他们学习兴趣。
（二）游戏指导少儿英语教学运用游戏要充分发挥游戏教育功能真正促进少儿身心全面发展教师必须关心和指导少儿游戏。
指导少儿游戏关键将少儿积极性、主动性等与教师正确引导结合起。
首先研究各种游戏特和差异采取相应对策;其次游戏指导策略具体指导游戏发挥教师主导作用以促进少儿主体作用发挥教师要选择恰当导入方式。
（三）學生安全运用游戏教学会很程上助活跃课堂气氛调动学生学习积极能动性但与不容忽视重要就是——游戏进行程要学生们安全问题。
孩子生性活泼开展游戏教学要保证安全舒适环境进行区域不要出现危险物品上课观察孩子们状况尽量避免孩子发生争执打闹等现象以免造成不良局面。
四、结论英语作现如今除了母语外比较普及语言越越多人接受英语教育而少儿阶段正是学习语言阶段该阶段孩子学习兴趣、学习能力、学习效都是。
而游戏是朋友所喜爱事物能够英语语言学习程应用到游戏将枯燥学习增添许多乐趣也会很作用上提升孩子学习质量通游戏形式展开教学容将英语学习听说写能力培养完美融合起。
参考献[]闫珂少儿英语语言氛围创设路径研究[]国农村教育09（0）3[]李洪霞新期游戏教学法学英语教学应用探[]外企业00（03）作者简介蒋兰颖（998）女四川绵阳人成都信息工程学银杏酒店管理学院英语专业科生。