《走月亮》教学设计 走月亮教学设计一等奖
《走月亮》教学设计 教学目标 技能目标有感情地朗课体会月色下美境培养学生细心体察生活细节能力背诵课。
情感目标感受月光下美丽景象体会“我”与阿妈浓浓亲情,体会月光下作者获得无限乐趣。
教学重指导学生从语言感受月光下美丽景象体会“我”与阿妈浓浓亲情并调动学生生活验和情感体验培养学生细心体察生活细节能力。
教学难充分调动学生生活体验发挥学生想象让画面浮现学生脑海激起学生欲望让情感体悟、升华真正使学生感受境美品味语言美。
教学准备多媒体课件 教学程 、师生谈话导入 师今天是什么节日?(秋节)你准备怎么呢? 老师送首歌,听完把你听得感受给说说 请你带着这种感觉把课遍 今天就让我们跟随位朋友和她妈妈起散步再感受下吧。
师这节课让我们再次随着作者起和阿妈手牵着手漫步洒满月光路上“走月亮”吧。
二、品课 师请学们体会着月色下美境课然出喜欢然段多几遍并试试谈谈己感受。
全班交流指导朗。
你有没有和妈妈起感到幸福刻？把你感受全班交流。
教师随机拨其实亲情就我们身边只要我们细心观察生活滴滴会发现我们被浓浓亲情包围着是那样温暖那样幸福、快乐。
3整体回顾 《走月亮》这用优美把我们带入了诗情画般美景让我们感受到了浓浓亲情让我们带着己感受再全用心和阿妈起走月亮 结 说到亲情我们眼前会浮现出这样画面路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步幼儿；风雨爸爸手持雨伞呵护着放学归孩子；月夜下奶奶教孙孙数天上星星…… 浓浓亲情我们步步长成人。
2 次访问