教育笔记—言传身教魅力:言传身教的教育

教育笔记：言传身教的魅力。

叶圣陶先生曾经说过：“身教最为贵，知行不可分。”我觉得这句名言在幼儿教师身上尤应体现！因为幼儿阶段的孩子言行举止极易受环境的影响。这个阶段的孩子觉得教师是至高无上的，是圣神的化生！而良好的举止仪态从来不是一朝一夕就能培养出来的，所以需要我们教师的言传身教。班里发生的一件趣事让我感受颇深！

小班的孩子多以自我为中心，很少会发现自己什么地方做错了。这天，我正组织孩子进行绘画活动，为孩子发画笔时不小心把笔掉地上了。正当我俯身捡笔时，不小心碰到小泽，我马上说：“对不起”并轻柔地摸了摸小泽的头。小泽不但没有不悦，反而一脸不好意思。自那以后小泽从我的言谈举止中，明白了当你碰疼别人，妨碍别人时，应该说“对不起”。于是，那天在他不小心碰到墙壁时，他以为墙壁被碰疼了，就连忙向墙壁说“对不起”。我欣慰地笑了。我想，以后他不小心碰到小朋友时，打扰他人时，他肯定能礼貌地说“对不起”。

孩子们对教师特有的期望和依赖，往往使他们在观察老师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”。教师应充分注意这种“放大”和“模仿”效应，言传身教，将学生引向“真”“善”“美”，教育的魅力将会无限！