冀教版七年级上册英语 [2017冀教版七年级数学上册教案]
冀教版七年级数学教学设计是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法。下面是小编为大家精心整理的七年级数学上册教案，仅供参考。
七年级数学上册教案一。
学习目标。
1.知识目标：
了解有理数乘法法则的合理性，掌握有理数的乘法法则，熟练运用有理数的法则进行准确运算.
2.能力目标：通过对问题的变式探索，培养自己观察、分析、抽象、概括的能力. 3.情感目标：培养积极思考和勇于探索的精神，形成良好的学习习惯. 学习重点、难点。
学习过程。
预习导航。
求几个 的运算，叫乘法。
2.请你列举几道小学学过的乘法算式.
七年级数学上册教案二。
合作探究、展示交流。
1. 问题1:森林里住着一只蜗牛,每天都要离开家去寻找食物,如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置?。
规定：向右为正，现在之后为正。
可以列式为：(+2)(+3)。
问题2：如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行，那么3分钟后蜗牛在什么位置?。
规定：向右为正，现在之后为正。
可以列式为：
问题3：如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行，那么3分钟前蜗牛在什么位置? 规定：向右为正，现在之后为正。
可以表示为：
问题4：如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行，那么3分钟前蜗牛在什么位置?。
规定：向右为正，现在之后为正。
可以表示为：
2.观察这四个式子：
(+2)(+3)=+6 (—2)(—3)=+6。
(—2)(+3)=—6 (+2)(—3)=—6。
正数乘正数积为__数：负数乘负数积为__数：
负数乘正数积为__数：正数乘负数积为__数：
?思考：当一个因数为0时，积是多少?。
三、小试牛刀。
1.你能确定下列乘积的符号吗?。
3 7 积的符号 为 ;(—3)7积的符号 为 ; 3(—7)积的符号 为 ;(—3)(—7)积的符号 为 . 2先阅读，再填空：
(—5)x(—3).同号两数相乘。
(—5)x(—3)=+( )得正。
所以 (—5) x (—3)= 15。
填空：(—7)x 4____________________。
(—7)x 4 = —( )___________。
7x 4 = 28_____________。
所以 (—7)。
x 4 = ____________。
[例1]计算：
(1)(—5)(—6); (2)(—5) 6;。
(3)(—6)(—0.45) (4)(—7)0=。
解：(1)(—5)(—6)=+(56)=+30=30。
请同学们仿照上述步骤计算(2)(3)(4)。
(2)(—5) 6 = =。
(3)(—6)(—0.45)= =。
(4)(—7)0=。
让我们来总结求解步骤：
两个数相乘，应先确定积的 ，再确定积的 .
七年级数学上册教案三。
巩固练习。
1. 小组口算比赛，看谁更棒。
(1)3(—4) (2)2(—6) (3)(—6)2。
(4)6(—2) (5)(—6)0 (6)0(—6)。
(1)(—4)0.25 (2)(—0.5)(—2) (3)。
(4)(—2)(—。
3.用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登高1千米，气温的变化量为—6℃，攀登3千米后，气温有什么变化?。
五分钟过关检测。
1.下列说法错误的是( )。
A.一个数同0相乘，仍得0 B.一个数同1相乘，仍得原数 23(—) 341534) (5)(—)(—) (6)(—)5 261015。
C.如果两个数的乘积等于1，那么这两个数互为相反数。
2.在—2，3，4，—5这四个数中，任意两个数相乘，所得的积最大的是( )。
A.10 B.12 C.—20 D.不是以上的答案。
3.计算下列各题：
(1)(—10)(—9)= (2)(—9)(—10)= ;(3)9(—2)= ; (4)(—2) 9 = ; (5)(—6)(—5)= ; (6)(—5)(—6)=。
四、体会联想：
1.有理数的乘法的计算步骤分哪两步?2.有理数的乘法法则是什么?。
五、课后作业 习题 1、 3.