抽象思维的运用与训练:抽象思维训练

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抽象思维运用和训练。

培养抽象思维能力。

学习和运用抽象思维要以下五()要学习掌握和运用科学概念、理论和概念体系;()要掌握和用语言系统;(3)要重视科学学习和运用;()与思维基方法密切配合运用;(5)与抽象记忆法、理记忆法及其派方法合训练可以起到相促进较佳效。

抽象思维法学校学习有其应用特。

抽象思维是脑左半球主要功能。

目前学校各门课程学习活动量地进行、写、算即、写作、计算、分析、逻辑推理和言语沟通等其程主要是以语言、逻辑、数和媒介以抽象思维主导。

这些活动都是着重左脑功能发展。

据有关方面材证明目前教学上运用抽象思维形象思维几十倍。

抽象思维教学占有绝对优势。

方面这说明抽象思维学习科学知识重要作用或者说离开抽象思维就无法进行科学知识学习。

要搞学习必须发展脑左半球功能重视言语思维能力学会并善运用抽象思维方法这也是学习成功基条件。

另方面也说明人们对形象思维和创造能力重视不够忽略了脑右半球功能发挥这也是教育严重不足。

3培养人统摄思维能力。

思维程是清晰逻辑思考程也是不断从环节渡到另环节、由浅入深和由少到多认识程。

这种思考认识程就要借助思维把握事物整体和全貌及其发展全程。

所谓统摄思维能力就是通综合和概括借助概念反复把握事物整体及其发展全程思考方式表现。

把量事实综合起形成科学概念再把更多概念、事实和观察概括涵更集概念并用清晰而简洁加以标识这是科学发展形式。

例如生理学新陈代谢和条件反射生物学动物和植物社会发展学生产力和生产关系等概念都是包含系列事实概念。

学习程我们要尽力领会概念系运用概念和把握事物整体。

不仅是知识学习而且更重要是社会实践如能觉运用统摄思维常认识事物系把握其整体特征和发展全程那将会提高抽象思维能力。

外配合十思维方法练习也将有助促进抽象思维能力发展。