《梦想的力量》教学设计3 梦想的力量 教学设计

课前准备集了非洲缺水状况教学程、梦想质疑出示课题梦想力量了课题有什么想知道？根据学生质疑教师要梳理归纳（）谁梦想？（）课写了什么样梦想？（3）梦想是怎么实现？（）这梦想究竟有什么力量？二、梦想是什么由课学生通课。

尝试理课写了什么样梦想？（）默课课出有关句子。

①我要给非洲孩子挖口井让他们又干净水喝。

②他们不应该这样生活我定要他们挖口井。

③我想让非洲每人都能喝上洁净水。

（）有感情地朗句子。

（3）用己话说说课写了怎样梦想？瑞恩梦想不断地变从挖口井到要让非洲每人都能喝上洁净水。

三、梦想怎样实现默课思考瑞恩梦想是怎样变成现实？学生由讨论教师可以助学生明确见进步深入理。

（）瑞恩攒够这70块钱做了很多额外活。

①课出瑞恩做活句段声朗。

瑞恩项工作是地毯吸尘瑞恩把得到钱都放进了那饼干盒里。

②玩是孩子天性瑞恩还是孩子是什么使他放弃玩耍机会做那么多活。

当瑞恩心里会怎么想？③有感情地朗这段话。

（）瑞恩情心感动了很多人得到了学、老师和其他很多人支持。

①课出有关句段。

周以瑞恩受到了张5元支票瑞恩筹齐了口井钱。

瑞恩老师没想到是瑞恩和学们更非洲孩子们通上了信。

②当人们报刊、杂志、电视电台听到瑞恩故事他们会怎么想？③有感情地朗这两段话。

3再次默课深入地思考是什么是瑞恩梦想成真？实现梦想不仅仅是钱更是人们情心和爱心。

四、梦想力量默课思考瑞恩梦想到底有多力量？课堂交流。

（）打了瑞恩口井。

①朗课十四然段到十六然段。

②当瑞恩到非洲瑞恩井边他会像些什么？③瑞恩和他父母什么而激动？什么而幸福地流泪？④有感情地朗句子是啊梦想竟有如力量有谁不流泪呢？（）瑞恩井基金会成立已非洲打了30口井。

3讨论你还认梦想力量哪里？梦想力量能够唤起人们爱心能够非洲人民带生存希望能够非洲建设作出贡献。

五、作业摘录瑞恩说话。

瑞恩满怀希望募捐当他得知七十块钱只够买水泵幼稚他并没有失望他只是兴奋地说那我再多干些活挣更多钱吧虽然这非常非常难但瑞恩依然执着地做着。

他执着感动了妈妈位朋友。

她定这富有情心孩子。

他把瑞恩事写成了。

如你就是妈妈朋友你会写些什么呢？请结合上下结合己感受写段话。

参考题目《执着瑞恩》、《瑞恩梦想》、《瑞恩井》也可以己命题。