期中考试总结与反思

期考试总结与反思试题分析这次考试试题6题、0题难太其他题目重了考察了学生双基也考了学生运用基础知识问题能力。

试题比较灵活。

成绩分析次考试有6人参加90以上有58人80以上有8人及格有6人8人不及格。

有部分特优学生数学成绩偏低平觉得比较部分学生也没考出成绩有很多学生不扎实基题出现错误对几何证明命题分析能力欠差。

分析不出证明思路。

做题情况分析题0题出错率较高。

利用尺规作角角平分线给出了详细作图程让学们选择作图用到全等三角形判定方法对学生不理不确定画图程利用圆规画弧到底作出了哪些条件画出了哪些相等线段对比较模糊导致判断失误。

二题6题出错率高。

题难较三角形面积问题、可以直接利用面积公式二、可以分割利用面积和三、可以利用面积和。

其种方法行不通缺少条件要用到二种方法将三角形分割成三三角形面积和而且还要用到分配率或提公因式法变成周长乘以高除以而且还要用两次角平分线性质到每三角形高。

那步化提高了这题难导致学生束手无策。

0题是试卷难题。

这答题还不其他题不会做 至少还能写知识得分这学生直接无语也写不出。

这辅助线很特别学生很难想到这是这题难得原因。

二、即使添加了辅助线证明思路以及用到知识拐弯抹角学生也是很难分析出再次加了这题得难导致分答题分也拿不到。

三题题证明程不是很容易想也不容易写尤其二问学生根就发现不了结论。

改进措施、 兴趣是老师培养学习数学兴趣。

多表扬、多鼓励不要对学习数学失信心。

、 培养学生良学习习惯。

养成认真学习习惯。

规答题独立思考平错题认真修改认真反思。

3、 教给学生科学学习方法。

提高学习效率。

、 落实组扶措施。

减少学习困难学生。

让每学生参与到学习。

针对学习问题给学生足够消化理、掌握。

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