【对幼儿进行随机教育】 幼儿园安全教育
教师吧课件浅谈对幼儿进行随机教育随机教育作种手段特别适合班运用因这种教育手段合班幼儿年龄特征和认知特。
班幼儿获得知识部分是通各种各样延伸教育活动取得它不受、地限制教师可随随地使幼儿随、轻松、愉快环境接受教育日常生活进行随机教育日常生活对幼儿进行随机教育非常重要幼儿知欲望强烈什么都想问什么教师应充分利用幼儿奇心理积极引导他们学习满足他们知欲望。
当幼儿玩玩具可以教他们认识颜色、形状数数有多少；幼儿玩玩具不会收拾怎么办？这可及表扬常分类收拾玩具朋友久而久就能使幼儿养成良行习惯。
当外出散步离开教室关灯告诉幼儿这样做是了节约用电尽管他们看不到电是什么但段他们会知道“节约”是什么思。
．活动进行随机教育学习“变得样多”教师让幼儿盥洗观察朋友条毛巾；分餐教师把盘盘菜、碗碗饭分给朋友让幼儿感知对应方法。
3游戏进行随机教育贪玩是幼儿天性游戏进行随机教育更有利调动幼儿积极性、主动性和创造性。
游戏是集体活动项目幼儿有定角色通角色活动对他们表现及给予称赞和奖励使幼儿得到满足；通表演还可以锻炼幼儿口头表达能力丰富幼儿词汇因三岁左右幼儿正处学习和使用语言有利期。
课堂教学进行随机教育因班幼儿兴趣、爱及力不能长久保持,所以教学绝不能拘泥教案不能用已有验或成人眼光预测、对待孩子否则你会常感到不能完成教学任课堂教学进行随机教育教师教学要随机应变。
比如有次学习故事《拔萝卜》使幼儿有身临其境感讲完故事老师随即将故事改编成歌曲让幼儿进行演唱。
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