五年级班队会活动设计方案:庆中秋
题目：庆中秋。
主持人：z。
时间地点：9月28日 502班。
形式：朗诵 唱歌 交流。
活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
活动准备：
收集有关中秋的资料。
活动过程：
主持人：农历八月十五，是传统的中秋佳节。由于这时正是一年秋季的中期，所以被称为中秋。中秋节的习俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师，每逢八月十五的夜晚，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民间以月饼相赠，取其团圆之义。从前年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。虽然不同朝代不同时期人们庆祝中秋节的方式不同，但是这都寄托着人们对于美好生活的无限热爱和向往。
今天的主题班会我们将围绕中秋节这一主题展开。让我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一 、中秋节的来历和风俗。
1、 中秋节的由来。
（1）主持人：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）。
主持人：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）。
（3）、说中秋节的由来。
（4）、主持人：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
主持人：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）。
二、中秋节的传说与民间故事英雄故事。
主持人：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了。
主持人：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（1）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（2）同学讲述不同版本的传说：吴刚伐桂；玉兔捣药。
主持人（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
（3）主持人：为了让人们每年中秋节过上美好的的节日，许多先烈献出了生命，故事令人感动。讲述英雄故事。
三、中秋诗词佳句知多少。
主持人：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）、主持人：，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这种的情景。
——（李白的《静夜思》）。
同学齐背《静夜思》。
（2）、主持人：你知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？
（3）主持人：对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了着名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》。
（5）学唱苏轼的《水调歌头》。
主持人：队员们每年是怎样过中秋的呢？（说出各种贺中秋的民俗活动，吃月饼、送月饼）。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
主持人：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）。
主持人：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）。
主持人：咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？
五、中秋灯谜。
主持人：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
得月楼前先得月。猜一字（棚）。
重逢。猜一字（观）。
举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）。
六、总结。
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们这个中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。今天的中秋节主题班会到此结束。