期末学科质量检测总结
期末学科质量检测总结、次质量检测各学科成绩统计表学科语成绩统计表（保留位数）分数段统计表（单位 人）（二） 学科数学成绩统计表（保留位数）分数段统计表（单位 人）（三） 学科英语成绩统计表（保留位数）分数段统计表（单位 人）（三） 学科综合成绩统计表（保留位数）分数段统计表（单位 人）二、次质量检测成绩分析说明次年级语成绩较平分8077比起学区整体成绩较。
二年级数学成绩比年有所下滑平分是750分优良率是5%及格率是75%。
三年级语成绩稳定名次比上学期提升名六名。
三年级数学平分866分及格率00%优良率80%较上年有所下滑由名降四名。
三年级英语平分73分优良率0%及格率80%较上学年成绩有幅提升。
四年级语成绩与年相比有所下滑平分保持7588分及格率00%优良率5%。
数学成绩也呈稳定趋势平分78分及格率8333%和优良率6667跟以往相差不多。
六年级语成绩平分88分及格率、优良率00%由上学年五名直线上升二名。
由上学年倒数二上升五名。
三、存问题、课标理不太透教材挖掘不太深。
人教版教材其编排图容安排都具有很伸缩空教师进行课堂教学实践活动提供了充分空探究由。
从测试反映情况看有些知识没有给学生讲到有些容也没有给学生归纳总结出没有把教材充分挖掘透。
、理念渗透不够深教法研究不够足学法指导不够细。
课堂教学程就例题讲例题就课课就练习做练习缺乏教学思想渗透学习方法指导。
从测试看学生能力较低写作能力较低莲 山 ~ 课 件 分析实际问题能力较低。
说明教师平常课堂教学程渗透和训练力不够。
3、进生辅导缺乏计划安排随性化率低。
其实优生和进生智力上没有多差别差别就学习习惯学习态等非智力因素。
教学我们教师只是把辅导进生喊嘴上缺乏行动上辅导进生长远计划。
四、次质量检测总结说明次质量检测反应了我校教师教学情况教师们都认真辅导学生学校整体成绩都有提升。
学校总排名从上学年六名上升五、今我校教学设想及对策、组织学习活动总体把握教材要挖掘理每节课容。
结合每学期教学计划学习课程标准对学段要掌握册教材教学总目要熟悉每单元教学要单元教学重难单元教学关键制定详细单元教学策略。
、渗透思想体现方法培养学生我学习能力。
5、细节培养习惯提高质量。
主要是认真审题习惯认真写习惯格式规习惯。
教育学生要有耐心和细心。