2020电子工艺大学生实习报告5篇
【导语】学生选择实习单位应该根据己专业选择。
专业毕竟是己学所学知识己有定基础。
依据己专业选择实习单位这样对所学专业也有定助。
毕业以专业对口工作会比较容易。
以下是整理00电子工艺学生实习报告5供学习借鉴【】00电子工艺学生实习报告 实习目 ·熟悉手工焊接常用工具使用及其维护与修理 ·基掌握手工电烙铁焊接技术能够独立完成简单电子产品安装与焊接。
3·熟悉印制电路板设计步骤和方法熟悉手工制作印制电路板工艺流程能够根据电路原理图元器件实物设计并制作印制电路板。
·熟悉常用电子元器件类别规格性能及其使用围能有关电子器件图。
5·能够正确识别和选用常用电子器件并且能够熟练使用普通万用表和数万用表。
·要学生练习和掌握正确焊接方法。
3·要学生练习和掌握电子工艺基要了电子产品生产工艺件对照电路原理图能看懂接线图理图上及图并与实物能对照。
·认真有关工艺图纸以及件并据细心独立进行安装连焊并记录有关心得验和体会。
5·根据件调试会利用仪器和工对机芯进行调试学会排除故障使整机达到指标要 6·根据工艺件指导独立封装整机外壳完成件正式产品。
三实习工具及元件 实习工具 电烙铁马蹄形功率35瓦 镊子 起子 焊锡 松香 两节5电池 元件 电阻各色电阻共 电阻识别和检测电阻电路用“r”加数表示如r表示编电阻。
电阻电路主要作用分流、限流、分压、偏置等。
电阻参数标方法有3种即直标法、色标法和数标法。
、数标法主要用贴片等体积电路如7 表示 7×00ω(即7k); 0则表示00kb、色环标法使用多现举例如下四色环电阻五色环电阻(精密电阻)、电阻色标位置和倍率关系如下表所示颜色 有效数 倍率 允许偏差(%)银色 x00 ±0金色 x0 ±5 黑色 0 +0 棕色 x0 ± 红色 x00 ± 橙色 3 x000 黄色 x0000 绿色 5 x00000 ±05 蓝色 6 x000000 ±0紫色 7 x0000000 ±0 灰色 8 x00000000 白色 9 x000000000 电容瓷片电容 5 5 30 7 0 0 03 3 73 06 电电容·7 03 7 0 电容识别和检测、电容电路般用“”加数表示(如3表示编3电容)。
电容特性主要是隔直流通交流。
电容容量就是表示能贮存电能电容对交流信阻碍作用称容抗它与交流信频率和电容量有关。
容抗xπ (表示交流信频率表示电容容量) 电话机常用电容种类有电电容、瓷片电容、贴片电容、独石电容、钽电容和涤纶电容等。
、识别方法电容识别方法与电阻识别方法基相分直标法、色标法和数标法3种。
电容基单位用法拉()表示其它单位还有毫法()、微法()、纳法()、皮法()。
其法拉03毫法06微法09纳法0皮法 容量电容其容量值电容上直接标明如0 6v 容量电容其容量值电容上用母表示或数表示 母表示法000 000 数表示法般用三位数表示容量前两位表示有效数三位数是倍率。
如0表示0×0000 表示×00 二极管00 二极管识别与检测方法二极管主要特性是单向导电性也就是正向电压作用下导通电阻很;而反向电压作用下导通电阻极或无穷。
识别方法二极管识别很简单功率二极管极(极)二极管外表多采用种色圈标出有些二极管也用二极管专用表示极(正极)或极(极)也有采用标志“”、“”确定二极管极性测试事项用数式万用表测二极管红表笔接二极管正极黑表笔接二极管极测得阻值才是二极管正向导通阻值这与指针式万用表表笔接法刚相反。
三极管908 90 三极管识别与检测方法三极管有三只引脚已知型和管脚排列三极管可按下述方法判断其性能坏 ()测量极电阻。
将万用表置r×00或r×k挡按照红、黑表笔六种不接法进行测试。
其发射结和集电结正向电阻值比较低其他四种接法测得电阻值都很高约几千欧至无穷。
但不管是低阻还是高阻硅材三极管极电阻要痹秽材三极管极电阻得多。
b检测判别电极 ()判定基极。
用万用表r×00或r×k挡测量三极管三电极每两极正、反向电阻值。
当用根表笔接某电极而二表笔先接触另外两电极测得低阻值则根表笔所接那电极即基极b。
黑表笔分别接其他两极测得阻值都较则可判定被测三极管型管;如黑表笔接是基极b红表笔分别接触其他两极测得阻值较则被测三极管型管。
(b)判定集电极和发射极。
(以例)将万用表置r×00或r×k挡红表笔基极b用黑表笔分别接触另外两管脚所测得两电阻值会是些些。
阻值次测量黑表笔所接管脚集电极;阻值较次测量黑表笔所接管脚发射极。
其他所用元器件有空心线圈 跨接线 绝缘导线若干 四工作原理与容 工作原理 ·无线电广播基础广播电台播出节目是首先把声音通话筒换成音频电信放被高频信(波)调制这高频波信某参量随着音频信作相应变化使我们要传送音频信包含高频波信高频信再放然高频电流流天线形成无线电波向外发射无线电波传播速3×08这种无线电波被收音机天线接收然放、调还原音频电信送入喇叭音圈引起纸盆相应振动就可以还原声音即是声电换传送——电声换程。
短波频率围3500—8000kz ·无线电广播发射和接收程广播节目发送是广播电台进行。
广播节目声波电声器件换成声频电信并由声频放器放振荡器产生高频等幅振荡信调制器使高频等幅振荡信被声频信所调制;已调制高频振荡信放送入发射夭线换成无线电波辐射出。
无线电广播接收是由收音机实现。
收音机接收夭线收到空电波;调谐电路选所频率信;检波器将高频信还原成声频信(即调);调得到声频信再放获得足够推动功率;电声换还原出广播容。
3·收音机调频制与调幅制工作原理及程 调幅收音机用接收调幅制广播节目。
其调程是用检波器对己调幅高频信进行调电路结构如图所示。
调幅收音机般工作波、短波或长波波段 调频收音机用接收调频制广播节目。
其调程是用鉴频器对己调频高频信进行调。
调频信传输程由各种干扰使振幅产生起伏了消除干扰影响鉴频器前常用限幅器进行限幅使调频信恢复成等幅状态电路结构见图。
调频收音机般工作超短波波段其抗干扰能力强、噪声、音频频带宽音质比调幅收音机。
调频波段都超高频(v)波段国际上规定87～08b ·—90收音机电路原理 `换开关由q`q3`r5~r8`7组成调频调幅换电路电开关3换至状态接通电q导通,q3截止端口输出高电平连接到主板端口路r07到5脚5脚高电平部动切换调频波段。
从拉杆天线接收到调频高频信0到q0放由0`l0`06等元件组成带通滤波器选出调频信送至脚脚调频信由部选频放器以及外围v`09`l03组成选频回路选频放由v`0`l0等组成振电路振信从7脚输入与调频选频信起送到部混频电路混频得出07z调频频信从脚输出。
07z频信r09送到陶瓷滤波器滤除07z宽带以外部分杂波07z频信从7脚输入部频放`鉴频(3定鉴频曲线)。
鉴频音频信从3脚输出。
调频振另路信耦合送到显示驱动36035脚输入部惊醒分频处理频率数准确显示屏幕上。
按动7q截止q3导通5脚低电平部动切换调幅波段将波`短波换开关至磁棒天线感应到高频调幅波信v选频由波段开关换送入0脚。
波波段振电路由0`v等元件组成5脚振信与0脚选频信加到部混频器混频得出55kz调幅频信55kz频信从脚输出。
推动短波开关选择短波~8波段从拉杆天线接收到短波高频信0到q0放0耦合到短波开关波段开关换从0脚输入。
短波~8短振回路由0`03`v``3等元件组成。
振信波段开关换从5脚输入与0脚短波高频信起送到混频器混频得出55kz频信从脚输出。
脚输出调幅频信r06`0`选频滤除55kz宽带以外部分杂波送至6脚输入频信部进行放`检波检波音频信由3脚输出。
调幅另振信送至显示驱动36033脚输入其部进行处理处理频率数准确显示屏幕上。
3脚输出音频信3耦合从脚输入是电子音量控制电位器控制脚电平控制音量。
3脚输出音频信3送至脚如部功率放器放放音频信从7脚输出推动扬声器或者耳机。
钟控制、驱动显示电路由液晶显示器(l)、360、x、~6、r~r5`~8`q等元件构成360~6脚显示驱动输出7、8脚振荡输入、输出3、脚调节控制6脚是钟、频率模式换7脚定开关输出3脚选择控制33脚r输入35脚r输入36脚接正电。
五调试 波段提示步、调接收频率围接上电轻按键工作状态将四可变电容调到低端显示屏显示频率用起子调整l0振荡线圈使数显示59z左右将四可变电容调至频率显示端用起子调可变电容顶上振荡微调电容使显示屏上数显示085z左右反复上述调整使频率59~085z围。
二步、调整灵敏将四电容调到70z左右收到电台调整l03使喇叭输出声再将四可变电容调到显示06z左右收到电台调整四可变电容另微调电容使喇叭输出声。
反复以上调整使灵敏达到效用蜡将线圈封固。
波短调整步、调接收频率围接上电轻按键工作状态将波段开关推至位置动四可变电容调到低端显示屏显示频率用起子调整0波振荡使数显示55kz左右将四可变电容调至频率显示端用起子调可变电容顶上振荡微调电容使显示屏上数显示630kz左右反复上述调整频率仔5~630kz围二步、调整灵敏将四可变电容调到600z左右收到电台调整磁棒线圈位置使喇叭输出声再将四可变电容调到显示00z左右收到电台调整四可变电容另微调电容使喇叭输出声。
反复以上调整是灵敏达到。
用蜡将线圈封固。
短波段调整短波段调整比较简单短波用了级高频放电路不用调整灵敏只要调整频率就k了。
频率调整也很简单要先调波再将波段开关推至四可变电容调到低端调0短波振荡频率显示38z左右短波~5动步再将开关推至8位置调整03短波振荡使频率显79z左右短波6~8动步。
周0调整出信比较强短波电台调0使喇叭输出声音清晰止。
如说我们以前学都是些理论知识那么次实习让我们历了次真正实践。
从简单电阻电容识别以及各种电子元器件识别、使用及其检测到电烙铁正确使用以及正确焊接b板布局及其制作了。
都是我们感到种新鲜感种强烈知欲我们胸升起。
这次实习对我们说无疑是次较动手锻炼机会因从开始就抱着种较认真态无论是从 了无线电广播基础及其实现原理还是焊接对我说都是种提高。
这次实习重任也就是焊接由以前曾焊接些简单电路板是焊接对我们说也不是件什么难事但由电子元器件布局紧密焊接心对待。
如焊错了将其取下必定要耗费番精力不可而且必能够取下。
因我是丝毫不敢怠慢。
可调试仍然出现了问题示数显示有不稳定但学助下终将其完美。
这次实习使我明白道理现代高速发展今天仅仅用些理论知识武装脑是不够我们还要用实际动手操作能力装扮我们双手只有如才不祖国对我们培养做祖国接班人祖国贡献出己份力量。
【二】00电子工艺学生实习报告 、目义 通对台正规产品“收音机”安装、焊接及调试了电子产品装配程;学习整机装配工艺;培养动手能力及严谨科学作风。
熟悉手工焊锡常用工具使用及其维护与修理。
二、原理 天线收到电磁波信调谐器选频选出要接收电台信。
收音机有地振荡器产生跟接收频率差不多振信它跟接收信混频产生差频这差频就是频信。
频信再频选频放然再检波就得到了原音频信。
音频信通功率放就可送至扬声器发声了。
天线接收到高频信通输入电路与收音机机振荡频率(其频率较外高频信高固定频我国频标准规定65KZ)起送入变频管混合变频变频级回路(选频)产生新频率即通差频产生频频只改变了波频率原音频包络线并没有改变频信可以更地得到放频信检波并滤除高频信。
再低放功率放推动扬声器发出声音。
三、安装调试 检测 ()通电前准备工作。
检检使得焊接及印制板质量达到要特殊各电阻阻值是否与图纸相各三极管、二极管是否有极性焊错位置装错以及电路板铜箔线条断线或短路焊接有无焊锡造成电路短路现象。
b接入电前必须检电有无输出电压(3V)和引出线正极是否准确。
初测。
()初测接入电(+、极性)将频率盘拨到530KZ无台区收音机开关不打开情况下首先测量整机静态工作总电流。
然将收音机开关打开分别测量三极管～6、B、三电极对地电压值(即静态工作)将测量结填到实习报告。
测量防止表笔将要测量与其相邻短接。
(3)试听如各元器件完安装正确出侧也正确即可试听。
接通电慢慢动调谐盘应能听到广播声否则应重复()要各项检容出故障并更正程不要调周及微调电容。
、调试 通电检并正常发声可进行调试工作。
()调频频率(俗称调周) 目将周谐振频率都调整到固定频频率“65KZ”这上。
将信发生器(X)频率指针放65KZ位置上。
b打开收音机开关频率盘放低位置(530KZ)将收音机靠近信发生器。
用改锥按顺序微微调整、3使收音机信这样反复调、3(～3次)使信确认信有两种方法是使扬声器发出声音(KZ)达到响止。
二是测量电位器R两端或R8对地“直流电压”指示值位置(可把音量调到)面两项调整样可使用法。
()调整频率围(通常叫调频率复盖或对刻) 目使双电容全部旋入到全部旋出所接收频率围恰是整波波段即55KZ～605KZ。
低端调整信发生器调至55KZ收音机调至530KZ位置上调整使收音机信声出现并。
b高端调整再将信发生器调到600KZ收音机调到高端600KZ调b使信声出现并。
反复上述、b二项调整～3次使信。
反复上述、b二项调整~3次使信。
(3)统调(调敏捷跟踪调整) 目使机振荡频率始终比输入回路谐振频率高出固定频频率“65Kz”。
方法低端信发生器调至600KZ收音机低端调至600KZ调整线圈磁棒上位置使信(般线圈位置应靠近磁棒右端)。
高端信发生器调至500KZ收音机高端调至500KZ调’使高端信。
高低端反复调～3次调完即可用蜡将线圈固定磁棒上。
四、总结 通这次实习我得到了以下几方面有所收获 、对电子工艺理论有了初步系统了。
我了到了焊普通元件与电路元件技巧、印制电路板图设计制作与工艺流程、收音机工作原理与组成元件作用等。
这些知识不仅课堂上有效对以电子工艺课学习有很指导义日常生活更是有着现实义。
、对己动手能力是很锻炼。
实践出真知纵观古今所有发明创造无不是实践得到检验。
没有足够动手能力就奢谈科研尤其是实验研究有所成就。
实习我锻炼了己动手技巧提高了己问题能力。
比如做收音机组装与调试几焊盘距特别稍不留神就会焊起了。
3这次实习使我更深刻地了到了实践重要性”通实习他们更加体会到了“学以致用”这句话道理终体会到“实习前实习迷惘实习感思”这句话含义了有感思就有收获有感思就有提高。
【三】00电子工艺学生实习报告 、实习容 电子工艺实习程我们很完成了调频调幅收音机组装电子工艺实习总结报告。
期我学到了很多宝贵验和相关电子技术知识。
而焊接坏就直接影响着这系统稳定性。
我们必须深入到实习毕竟实践出真知。
实习我们还必须将知识很应用到实践操作。
通这次实习我深刻认识到了理论知识和实践相结合是教学环节相当重要环节只有这样才能提高己实际操作能力并且从培养己独立思考、勇克困难、团队协作精神。
实习可以很地培养我们动手能力。
通实习我们不仅学会了调频收音机组装还从学会了电子元件焊接以及收音机检测与调试。
焊接是金属加工基方法看起容易实则不然。
电烙铁初次使用要给烙铁头上锡将焊锡丝融化并粘烙铁头上直到融化焊锡呈球状将要下候停止上锡。
然将电烙铁预热使其达到定温接着将焊锡丝和烙铁移到焊接利用烙铁温使焊预热当焊件加热到能熔化焊温将焊丝至焊焊开始熔化并湿润焊。
当焊锡完全湿润焊移开烙铁。
操作要手工烙铁焊接焊件往往都容易被污染所以般要进行表面清理工作手工操作常用砂纸刮磨这种简单易行方法除焊接面上锈迹、油污、灰尘等影响焊接质量杂质。
合适焊接剂应该是松香水仅能浸湿将要形成焊不要让松香水透印刷版流到元件面或插孔里。
使用松香焊锡不要再涂焊剂。
焊接程烙铁头容易氧化形成层黑色杂质隔热层使烙铁头失加热作用。
所以我们要用块湿布或湿海绵随擦烙铁头上杂质。
焊接程我们要保证焊锡量适量焊接程我们要固定焊件撤离烙铁头候要快速防止产生毛刺。
完成容用手工焊方法利用导线万能板上焊接出体了和初步掌握了手工焊基操作方法。
(二)贴片式焊接() 现越越多电路板采用表面贴装原件传统封装相比他可以减少电路板面积易批量加工布线密高。
操作步骤固定电路板取助焊剂用镊子轻轻夹住电子元件利用热风枪吹出热风将原件和电路板焊锡融化焊锡融化瞬将原件取下。
操作要 焊接前先焊盘上涂上助焊剂用热风枪处理遍以免焊盘镀锡不良或被氧化造成不焊芯片则般不处理。
用镊子心地将电子芯片放到B板上不要损坏引脚。
使其与焊盘对齐要保证芯片放置方向正确。
把热风枪温调到300多摄氏用工具向下按住已对准位置芯片两对角位置引脚上加少量焊剂仍然向下按住芯片焊接两对角位置上引脚使芯片固定而不能移动。
焊完对角重新检芯片位置是否对准。
如有必要可进行调整或拆除并重新B板上对准位置。
3开始焊接所有引脚应烙铁尖上加上焊锡将所有引脚涂上焊剂使引脚保持湿润。
焊完所有引脚用焊剂浸湿所有引脚以便清洗焊锡。
要地方吸多余焊锡以消除任何短路和搭接。
用镊子检是否有虚焊检完成从电路板上清除焊剂。
用镊子夹持不可加到引线上。
贴片电容表面没有标签要保证准确及贴到指定位置。
贴片程要元件与相应焊盘对位正确贴片程尽可能避免贴偏再纠正。
保护各种器件不操作发生管脚变形、静电击坏、污染等现象。
贴装完板子要做到轻拿轻放避免元器件受震动产生偏移。
(三)制作电路板(B板制作) 我们采用是激光打印法老师给我们早已印刷电路图热印纸和敷铜板我们用砂纸将敷铜板打磨干净将热印纸贴敷铜板上用胶带固定反复通照片塑机这样墨粉就完全吸附敷铜板上趁热揭热印纸将揭热印纸敷铜板放入三氯化铁液体腐蚀腐蚀完取出用热水冲洗用砂纸磨电路板上剩余墨粉印刷电路板便制作成功了。
(四)收音机制作 上午我们老师那里领到了这次收音机零件通老师对制作程事项嘱咐我们到了实验室埋头开始了己制作旅。
我们安装前对零件进行了检()对照图纸检印制板(B)观察图形是否完整有无短、断缺陷孔位及尺寸是否和图纸样表面涂覆(阻焊层)是否完整。
()检外壳及结构件按材表清零件品种规格及数量(表贴元器件除外)检外壳有无缺陷及外观损伤耳机是否完。
检完零部件就开始丝印焊膏并检印刷情况按照工序流程贴片贴片顺序RR3V3VR35088678R90356。
其有几事项和不得用手拿用镊子夹持不可夹到引线上088标记方向贴片电容表面没有标志定要保证准确及贴到指定位置。
将贴片焊接完记得及检贴片数量及位置并检焊接质量将没有焊接地方重新焊接确保成功。
安装完就要安装元器件。
安装程定要元件正确安装例如变容二极管极性发光二极管安装高等。
当元器件全部安装完毕就要开始调试和总装所有元器件焊接完成目视检。
电台广播调接收频段调灵敏。
固定B装外壳。
当切完成再次检装入电池插入耳机进行检使开关手感良音量正常可调收听正常表面无损伤。
(五)企业见习参观 日下午我们到长城信息股份有限公司走进该公司生产车琳琅满目生产设备映入眼帘带队老师介绍我们熟悉了各种生产设备工作原理及其先进性初步了了生产工艺流程和主要设备构造及操作。
通短暂对企业参观虽然没有进入车近距离参观但是透玻璃还是可以感受到工人们那份刻苦和细致现代科技代飞速发展高技术产品种类越越多生产工艺以及生产流程也各不相。
但不论是何种产品从原加工到制成产品都是遵循定生产原理通些主要设备及工艺流程完成。
而且永远也不要妄图用机器替代手工机器无论怎么快速也无法替代人劳动。
而且这不仅仅劳动还是热情传递。
二、实习心得 实习程虽然短暂但是我从获得了很多 对电子工艺理论有了初步系统了。
我们了到了焊普通元件与电路元件技巧、印制电路板图设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件作用通这次电子工艺实习我掌握了电子产品安装焊接基工艺知识掌握了手工焊接技术能够独立焊接电子产品掌握了电子产品般调试原理能够独立完成制作产品调试工作。
这些知识不仅课堂上有效对以电子工艺课学习有很指导义日常生活更是有着现实义。
二对己动手能力是很锻炼。
实践出真知纵观古今所有发明创造无不是实践得到检验。
没有足够动手能力就奢谈科研尤其是实验研究有所成就。
我很感谢老师对我们细心指导从他那里我学会了很多上学不到东西老师教会我们怎样把理论与实际操作更系起这些东西无论是以工作还是生活都会对我起到很助。
周实习虽然短暂但却磨练做事心态改变不良习惯。
通实习讲述上知识运用到实际生活工作己动手能力得到了很锻炼培养了面对困难困难勇气提高了问题能力。
实习让我们更充实更丰富这就是周实习收获吧!但愿有更多收获伴着我走向知将。
【四】00电子工艺学生实习报告 、实习目 通星期电子实习使我对电子元件及收音机装机与调试有定感性和理性认识打了日学习电子技术课入门基础。
实习使我获得了收音机实际生产知识和装配技能培养了我理论系实际能力提高了我分析问题和问题能力增强了独立工作能力。
主要是培养了我与其他学团队合作、共探讨、共前进精神。
具体如下 熟悉手工焊锡常用工具使用及其维护与修理。
基掌握手工电烙铁焊接技术能够独立完成简单电子产品安装与焊接。
3熟悉印制电路板设计步骤和方法熟悉手工制作印制电板工艺流程能够根据电路原理图元器件实物设计并制作印制电路板。
熟悉常用电子器件类别、型、规格、性能及其使用围能有关电子器件图。
5能够正确识别和选用常用电子器件并且能够熟练使用普通万用表和数万用表。
二、实习XX56～XX530 三、实习地烟台职业学院电子实验室 四、指导老师杨老师、李老师 五、实习容 讲焊接操作方法和事项; 练习焊接 3分发与清元件。
讲收音机工作原理及其分类; 5讲收音机元器件类别、型、使用围和方法以及如何正确选择元器件。
8将焊接产品交给老师评分收拾桌面打扫卫生。
焊接是金属加工基方法。
其基操作“五步法”准备施焊加热焊件熔化焊移开焊锡移开烙铁(又“三步法”)看似容易实则要长练习才能掌握。
刚开始焊只能用“丑不忍睹”这四形容但焊接考核逼迫我们用仅仅天完成考核目标可以说是必须要有质飞跃。
是我耐下心思戒骄戒躁慢慢。
不断挑战我程我拿着烙铁手不抖了送焊锡手基能掌握用量了焊接技术日趋成熟。
当我终能用短完成合格焊对焊接恐惧早已消散取而代是对己动手能力信心。
这程当深深感觉到看似简单实际上可能并非如。
对焊接实习程我学到了许多以前我不知道东西比如像实习前我只知道有电烙铁不知道它还有多种类有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、热式和外热式种类这么多。
还有就是挂锡以前不能用松香擦拭电烙铁这样会加快它腐蚀并且减少空气污染等等。
但是我也遇到了很多不明白地方什么要对焊接物进行挂锡是了防止氧化吗只要我将被焊接元件表面清洗干净不就可以了吗不明白;待电烙铁加热完全到底是先涂助焊剂还是先挂锡我采用者有人采用前者。
都焊出了但我焊接程常出现焊不化状况而采用者不是加快它腐蚀并且减少空气污染吗不明白。
七、对印制电路板图设计实习感受 焊接挑战我得动手能力那么印制电路板图设计则是挑战我快速接受新知识能力。
我直没有接触印制电路板图前提下用下午接受、消化老师讲容不能不说是对我极挑战。
这程主要是锻炼了我与我与其他学团队合作、共探讨、共前进精神。
因我对电路知识不是很清楚可以说是模糊。
但是当我有什么不明白地方向其他学请教即使他们正忙思考也会停下助我消除我得盲。
当我有什么想法告诉他们候他们会不因我得无知而不采纳我得建议。
这实习整程我虽然只是配角但我深深感受到了学友谊真挚。
可是我能独立完成印制电路板图设计不能不说是种遗憾。
这实习迫使我相信己知识尚不健全动手设计能力有待提高。
八、六管超外差式收音机组装与调试实习感受 对我说这无疑是门新学问既是种挑战也学到了很多有使用价值知识。
从我就喜欢组装和拆卸可这次我却失败了次虽然二次成功了但毕竟比别人多了实习。
总结这实习我感觉己有候十分粗心和不信刚开始我得收音机是可我测试候总是不响问了学才知道原我没有打开开关。
打开开关准备检检前己极不信再次测试遍这到将接到扬声器线弄断了接着是重新焊接扬声器街头螺丝刀不心又将扬声器焊接处给脱落了。
俗话说祸不单行然是接头断了焊接处铜箔融化。
只作废。
哎。
这实习环节我明白了信重要性。
但也明白了己动手能力还十分不足缺乏锻炼这种情形下无法胜任以工作所以日学习程我应该努力将理论与实际合起着重锻炼己动手能力是己面对以工作有定底气。
九、实习总结 总说我对这门课是热情高涨。
我从就对这种制作很感兴趣那不懂焊接却喜欢把东西给拆装但这样这东西就给废了。
每次完成步骤我都像孩子那样高兴并且很有“成就感”。
二电工电子实习是以学生己动手掌握定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试特色。
它将基技能训练基工艺知识和创新启蒙有机结合培养我们实践能力和创新精神。
作信息代学生作国重培育高技能人才仅会操作鼠标是不够基动手能力是切工作和创造基础和必要条件。
通星期学习我觉得己以下几方面与有收获 、对电子工艺理论有了初步系统了。
我们了到了焊普通元件与电路元件技巧、印制电路板图设计制作与工艺流程、收音机工作原理与组成元件作用等。
这些知识不仅课堂上有效对以电子工艺课学习有很指导义日常生活更是有着现实义。
二、对己动手能力是很锻炼。
实践出真知纵观古今所有发明创造无不是实践得到检验。
没有足够动手能力就奢谈科研尤其是实验研究有所成就。
实习我锻炼了己动手技巧提高了己问题能力。
比如做收音机组装与调试几焊盘距特别稍不留神就焊起了但是我还是完成了任。
【五】00电子工艺学生实习报告 、实习目 这次期周电子工艺设计实习主要目就是让我们了电烙铁使用以及手工焊接方法其次是让我们对实习程要接触到元器件有基认识并了它们安装方法。
二、实习程 周上午理教0听XX老师讲电子工艺实习周具体安排以各种相关知识； 周二上午动化创新基地进行焊接练习练习目标是0电阻、0根单股导线、0根多股导线； 周三上午动化创新基地进行焊接练习练习目标是0电阻、0根单股导线、0根多股导线。
下午动化创新基地进行焊接考试考试容是0卧式电阻、0立式电阻、0根导线（至少3根多股）、无极性电容以及有极性电电容； 周四下午动化创新基地焊接八路抢答器。
三、实习知识 电烙铁使用方法新电烙铁或者使用长要更换新烙铁头电烙铁使用电烙铁前应该通电给烙铁头“上锡”。
首先用锉刀把烙铁头按要挫成定形状然接上电当烙铁头温能升到融锡将烙铁头松香上沾涂下等松香冒烟沾涂层焊锡如反复进行到3次。
使用应使烙铁头保持清洁并保证烙铁头尖头上始终有焊锡。
电烙铁不宜长通电且不使用使用电烙铁是控制烙铁温并且控制焊接。
焊接事项焊接前先检电烙铁是否是状态焊接程电烙铁应与电路板呈5花线刨开应裸线上镀层锡镀锡应裸线上先沾松香再开始镀锡这样才能镀上锡裸线端应紧贴电路板放锡应控制锡用量焊要匀焊再剪多余裸线以防止虚焊另外焊接程要防烫伤以及不能损害元件和印刷电路板焊接完应检电路板是否出现虚焊和漏焊。
对元器件焊接要遵循从到先低高先轻重先外原则。
电阻标记方向致高低致； 电容标记方向要仔细看先焊无极性电容再焊有记性电容； 二极管正极性致高低致。
3印制板拆焊 首先加热焊使焊上锡融化然吸走焊锡取走原件。
不要硬拉元件集成电路拆焊使根根加热融锡吸走熔锡才能拆卸。
四、实习感悟 周今天实习与其说是是实习不如说是实习前奏曲通XX老师对实习周简单安排介绍以及其对些相关知识介绍使我们对电子工艺设计尤其是焊接工艺了有了较提升也让我们对接下周实习有了较期待。
周二今天是我有生以次焊接其实以前我就对那些工人师傅焊接活挺感兴趣但苦直没有工具但今天我真正体验到了焊接幸福感。
次拿到电烙铁感觉就是“怎么没有开关呀每次都要拔插头太麻烦了”上询着但毫无结。
但这已是无关紧要待老师分发完通用板、电阻、导线、锡线我迫不及待便插上了电烙铁插头并开始往通用板上装电阻。
其实电阻相对说是比较容易尤其是被老师夸奖更是倍感菜碟。
但随多股导线就让人头痛了没有专用皮钳子总是不留神就剪断了尤其是导线勉强够用情况下更是纠结呀。
黄天不有心人努力了阵子总算是剪了0根多股导线。
或许是因觉得焊机很有思吧晚上我也依旧到了动化创新基地继续我焊接光。
晚上光线比较暗淡所以焊接也不是很利甚至是修补候将焊盘给焊了导致彻底无法焊立式电容是乎我就焊了电容希望老师能无视那失败品。
周三今天上午和昨天可以说是如出辙依旧进行着焊接练习。
但下午就有些不那么幸福了因考试如期而至。
焊接很有思但考试总是有丝紧张。
感觉就是手抖得不是般厉害而且还更容易出汗。
所以焊接起很是不顺让我受不了是我对线长产生了较误差导致浪费了几乎半单股导线差就不够用了。
但不论怎么说离考试结束还有十分钟候我完美完成了作品而且还对他正面效进行了修正保证了视觉效看毕竟我是有轻微强迫症人容不下丝瑕疵。
周四回想今天下午八路抢答器焊接我真是不知道何处哭诉当然我己失误是主因。
其实总体说今天焊接还是很不错从开始到即将完成我直是做有条不紊先0kΩ电阻、再360Ω电阻和kΩ、00kΩ电阻切都是那么完美但我即将完成候却猛然发现把两般电容装反了我竟然忘了有区别了真是般责但也没办法只能拆焊了但和昨天样我又把焊盘给拆了下瞬我真是有想重做冲动。
勉强弥补了抱着试试看心态继续做还是可以用。
其次纠结就是电池座导线问题老师没有讲导线要如何连上虽然看着是要用螺丝刀将导线压进但是又没有螺丝刀这是让人般焦急呀是各种问人但完全没有人能回答我我想起了以前见很多都是直接将导线焊接焊处是我也就这么做了虽然焊得不是很但切都用。
但我不得不吐槽是这八路抢答器质量真是太次了我次排队候原很用抢答器玩着玩着就又坏了苦逼只能是回继续倒腾但把电池卸下再装回又用了真是不想说什么了。
就是这样曲曲折折、这么多吐槽我结束了我天电子工艺设计虽然不是很顺但我还是相当热爱焊接这门技术希望以还能有机会接触。
五、总结 我们所学都仅仅是些理论知识只是重理论性而忽视了我们实践性。
而这次实习正如节课所体现并没有多少要我们想是要我们做。
看东西简单但它实际操作就是有许多要地方有些东西也与你想象不样就比如这次焊接八路抢答器看到电路板整理下元器件我们就基知道要怎么做了但当我们真正开始焊接却总能出现各种错误。
而我们这次实习就是要跨这道理论与实践鸿沟。
总体说我是十分喜爱这次实习。
我从就对这种制作很感兴趣喜欢把东西给拆装也喜欢作主张修理里些坏了电子品虽然总是把东西搞坏甚至更坏招顿骂但我依然兴趣不该。
而如今这周实习可以说投我所让我得以放开手脚拆装。
并且通这周电子工艺设计实习我觉得己以下几方面获益匪浅 首先对电子工艺有了初步了。
这周实习让我初步掌握了焊接这门精细活并对不元器件焊接以及些事项有了足够认识。
这些知识与技巧不仅这周实习有用以学习甚至是以日常生活样有着有着现实义。
再者充分锻炼了己动手能力。
高三年学习可以说是将我们动手能力彻底扼杀学年也依旧如。
但没有足够动手能力就何谈科研尤其是实验研究有所成就。
而这周实习可谓是让我们年久失修动手能力得到了充分锻炼。
正所谓实践出真知纵观古今切发明创造都实践而这次电子工艺设计实习可以说是我们将理论付诸实践步。
对这步我会铭记心但我样盼望着二步、三步希望次次实习实践我动手能力可以得到质飞跃。