学困生培养工作计划 [小学四年级学困生帮教工作计划]

、学困生情况分析根据班级学生实际情况我班学困生有外地他们父母这里打工挣钱下班很晚很少有管理教育他们和精力所以导致他们学习基础与学习习惯比较差。

还有两地虽然有人管教但反应慢接受新知识能力差己感觉学习吃力做作业速慢、费久而久产生厌学情绪所以导致他们成绩比较低。

学期了变“气候”取得面积丰收提高教育教学质量特制定“学困生化”计划二、教具体办法、建立民主平等师生关系让学困生主动要进步。

、双向选择“”安排特殊座位以优带差。

3、及抓住学困生“闪光”激励他们进步。

、采取倾斜政策对学困生给以“偏爱和厚爱”。

5、把握每学困生特“把钥匙开把锁”。

6、定期做访及跟进了学困生进行学习和思想状况努力形成学校、庭教育合力促进学困生化。

7、“学困生化”工作要全面渗透激励教育多鼓励、多表扬少批评、少指责。

8、善抓住学生性特进行教育因势利导因材施教。

9、建立“学困生化档案”目标到人责任到人。

0、重视学困生“心理健康”教育从根上变学困生思想。

、根据学困生基础差特精心制定套相应辅导容每次辅导有详细辅导记录总结优缺尽量做到使每学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。

总通各种途径摸清情况区别对待多给他们关爱多肯定多助逐步建立亲密、和谐师生关系让他们倍感亲切、温暖让他们安心并乐学习努力追上其他学生。