留守儿童工作总结|留守儿童工作计划
儿童发展影响因素有庭因素和伴因素。
孩子与父母建立早期依恋父母教养方式、庭结构等都对孩子人格产生着长期深远影响。
但随着济发展社会结构变多数农民背井离乡外出打工是也留下许多留守儿童这些留守儿童占我们农村学校学生数半他们给我们教育提出了新主题。
关心他们日常生活。
这种群体学生都寄宿学校。
学校切生活都必须理难免会遇到这样那样难题。
感冒咳嗽了带他们看医生端水喂药饭票、钱了及送安慰并借给他们。
关心他们心理。
他们孤独我们常他们身边陪伴他倾听他们心里话；他们伤感我们安慰并想方设法让他们快乐；他们不信我们要鼓励他让他们满怀信心。
关爱他们学习。
因他们缺少长监督因他们学习觉性不强这我们不能用强制手段惩罚他们。
而是平多些爱提。
上课多看他们几眼多给些回答与交流机会课多些询问作业做了吗？有能看看吗？活动课我多给他们些机会让他们能爱上学习。
以班级单位将留守儿童姓名、年龄、道德品质、行习惯、兴趣爱、智力水平、性格特征、学习动机和方法、与代管人融洽程、与外出打工父母沟通情况等监护人基情况进行登记。
这样详细情况登记会给我们工作带很多便利我们也能根据他们档案情况有放矢制定出相应教育方法。
三、常与长系定期召开监护人会议。
留守儿童多半爷爷奶奶起就缺少父母爱爷爷奶奶更是不忍心说教孩子反而更加宠爱。
现孩子脑袋瓜灵便有即使做了错事只要撒谎就能骗老人。
而作父母整天忙工作不能陪孩子总感觉对不住孩子心存着亏欠与疚。
所以每次回给孩子买这买那孩子块玩耍快乐稍有心思父母还会顺带询问下孩子学习情况而孩子随口编就能蒙混关了。
定期召开监护人会议通会议形式交流管教留守儿童验教训了他们校及学习、生活情况交流他们存问题共制定教育策略。
二。
长外商、工但由方方面面原因无法使孩子己身边起生活只能留里由老人或亲戚照看造成了事实上“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育” 这就是所谓留守儿童。
留守儿童与父母整年甚至几年不能见上面长期缺乏父爱、母爱环境畸形成长。
造成他们“生活上缺照顾、行上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障” 等五问题。
现总结如下。
、密切关儿童、增强情感投。
更重要是始终重他行规养成教育常与他们起散步、拉常了他们具体情况这样使他们亲近、信任老师让他们充分感受到“师爱”胜“母爱”。
、 健全”留守”档案、 便信息捕捉。
对留守儿童性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面实际情况进行了、分析每留守儿童建立专门档案。
档案包括学生庭情况、长相关信息、监护人信息并将这些档案进行管理。
3、保持融洽感情、填补深邃沟壑。
留守儿童父母长期外工虽然惦记着里孩子但是由工作繁忙识上疏忽不能随与孩子保持系造成孩子情感和心灵创伤极严重。
留守儿童品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不话下就要想方设法把情况反馈给长 要长通电话、信随与孩子保持系要长定期与子女沟通让他们了学校办学方向和子女校情况。
融洽了感情填补了父子母子深邃沟壑促进孩子们身心沿着正确轨迹发展。
三。
致和镇近年随着济飞速发展留守儿童日趋增多更促进儿童健康成长我镇做了量工作取得了定成效现将我镇五年留守儿童情况总结如下。
、基情况。
致和镇位彭州市南门是彭州市工业基础较强农业济较发达重镇。
全镇36行政村（社区）幅员面积6、5平方公里总人口799人其妇女人口3573人。
学校学生数5578人现有各类长学校所长学校开办率00%庭教育知晓率00%。
近年随着城乡体化进程加快农村富余劳动力移力加外出工人员不断增多随产生了农村留守儿童亲情缺失教育管理脱节庭生活困难等社会问题并日益突出留守儿童教育成了影响庭和谐、社会稳定因素引起了社会各界高重视。
我镇党委、政府高重视留守儿童庭教育工作并将项工作纳入了全镇重要议事日程。
通开展各类宣传实际活动落实各项有效措施近五年我镇留守儿童庭教育工作取得了定成绩先被评妇女工作先进单位致和学太清心学等各长学校都分别荣获了市委颁发关爱留守儿童先进集体关工委授予留守儿童工作先进单位等荣誉和称。
我们主要做法是。
深入贯彻彭委办[0ｘｘ]5件关农村留守人群社会体系建设工作见及彭妇儿工委[0ｘｘ]8关加强农村留守儿童管理工作实施见件精神我镇0ｘｘ年9月7日镇党委、政府专题讨论和研究制定了致委发[0ｘｘ]5关农村留守人群社会体系建设工作实施见镇、村社会工作责任机制。
保障工作得到具体落实我镇成立了镇庭心工作机构村（社区）开展协调、志愿者管理、询、受理助、技能培训等工作由妇主席张贤芳任镇心主任办公室设党政办。
我镇把庭教育工作特别是留守儿童庭教育工作作加强和改进成年人思想道德建设重要容明确责任统筹协调相配合把长学校建设和创建示长学校作指导庭教育和留守儿童思想道德建设突破口不断深化庭教育工作。
每学期我们长学校都会组织至少两期以上庭教育培训和讲座并向长推荐优秀庭教育刊宣传学习。
学校还建立了留守儿童数据库实行动态管理以班级单位以半学期界线统计各班留守儿童庭祥细情况并汇总更新数据库我们更开展留守儿童助工作提供了数据基础。
根据不庭状况和特殊留守儿童我们学校采取了校长统抓班主任具体安排试行了优生与留守儿童差生结对子济困难留守儿童与教师结对子等方法给予他们学习和生活上助收到了良效留守儿童生日学校还以队会和主题班会等形式他们庆祝给他们关爱和温暖。
了不让学校教育与庭教育脱节我们学校还准确掌握了留守儿童父母及监护人甚至邻居系方式通电话及访等随与孩子父母或监护人沟通与系保障庭教育特别是留守儿童庭教育不脱节。
0ｘｘ年我镇太清心学被市关工委评留守儿童工作先进单位致和学被市委评关爱留守儿童先进集体。
了更更全面保障留守儿童工作有效开展我镇每年年初都会做摸底调掌握了镇留守儿童基情况并合了教科卫计办公室社会事办公室发办及党政办教育、卫生、民政、就业、社会治安等各方面就留守儿童教育问题开展研究和责任明确。
近年通各部门努力和协调配合给我镇留守儿童撑起了把爱心保护伞。
、开展集托管存困难目前不太现实。
通调研我们发现利用闲置产改建扩建留守儿童托管所他们提供集托管照顾他们生活起居和提供及医疗、娱乐等但从实际看有定难是目前无适当闲置产要建立托管所只有新建但仅以镇上力量是薄弱。
者建立托管所人员、费安排和硬件设施配备也要我们今认真思考和努力。
三是我们留守儿童年龄相差很已形成习惯建议入住托管所统管理工作思路会遇到不愿入住等些尴尬。
近年我镇党委、政府统指导镇妇与教育等部门密切配合指导推进庭教育工作做了量扎实有效工作取得了良成效。
但是农村庭教育特别是稍偏远村留守儿童庭教育工作仍然存些问题和困难如农村庭教育络不健全、部分长学校作用发挥不够缺少有针对性留守儿童庭教育宣传培训活动等加有相当部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人化程低认识不到位放任孩子言行使农村留守儿童庭教育工作面临着诸多困难和问题。
四、对策和建议。
成立以政府主导镇妇牵头其它部门共参与工作领导组。
我们将今努力争取留守儿童问题相关政策和规定力开展关爱留守儿童行动宣传教育加农村教育投入力积极发展农村、社区庭教育指导心长学校等教络进步规长学校建设和管理改进教学方法创新活动体并加强对外出工父母和留守儿童监护人教育引导强化他们庭教育观念使他们掌握科学庭教育知识和方法真正承担起教养孩子责任和义。
总市明办力支持和指导下以高政治责任感切实担起我镇留守人群社会和庭教育重任不断提升我镇精神明工作整体水平努力营造有利留守人群健康成长庭和社会环境构建和谐、明、平安致和做出积极贡献。