调查报告写作方法
因它不仅是调产物更是研究产物。
因调报告是根据某特定目运用辩证唯物论观对某事或某问题进行深入、细致、周密调研究和综合分析将这些调和分析结系统地、如实地整理成面种体。
二、调报告特 、真实性。
真实性是调报告首要、特。
所谓真实性就是尊重客观事实 靠事实说话。
这特要调研人员必须树立严谨科学态认真实精神彻底抛弃”假空”虚伪作风不仅报喜还要报忧不仅要充分肯定工作成绩还要准确反映工作存问题。
只有严谨科学态才能写出真实可靠对工作具有指导义调报告。
、针对性。
这是调报告所具有二显著特这是由具有很强工作针对性所 定。
般说项调研究工作特别是型调研究要花费较、人力和物力不是随组织进行而是针对些较迫切实际情况某些实际问题而进行。
因调研究就具有很强针对性调报告写作上必须心突出明确提出所针对问题明确交待这问题所获得事实材分析出问题症结所提出具体可行建议和对策。
3、型性。
型性是指调报告写作程所采用事实材要具有代表性以及 所揭示问题带有普遍性。
这种型特总结验和反映型事件型调表现尤突出。
、系统性。
调报告系统性或完整性是指由调材所得出结论必须是具有说力把被调情况完整地、系统地交待清楚。
不能只摆出结论而疏漏交待事实程和必须环节。
因这样疏忽势必造成不严密、根据不足以及不足以令人信印象。
这里所说系统性和完整性并不是要调报告写作程事无巨细面面俱到而是抓住事物质和主要方面写出结论推理程。
总说调报告就是论证系统逻辑严密摆事实讲道理具有强烈说力从而使成科学策可靠。
专题型调报告就是侧重某问题进行较深入调形成报告这类报告般常常标题上反映出。
它能及揭露现实生活矛盾反映群众见和要研究急具体实际问题并根据调结提出处理见或者对策或是建议。
它是以综合调众多对象及其基情况容、作全面系统调和反映报告。
具有全面、系统、深入和幅较长特。
它与专题调报告主要区别就它综合性上。
它使者可以从报告看到事物相对完整“鸟瞰图。
这是以学术研究目而撰写报告它以收集、分类、整理并提出问题、报告结论特多发表学术刊物上或学术著作。
这是由实际工作要而写调报告其主要容是预测、策、制定政策、处理问题等进行调所获得材及有关建议。
这是根据要以历史情况对象进行调而形成调报告。
它可以供人们了某事物或问题历史和历史真相。
它是以正发生、发展些现实生活对象进行调所形成调报告。
人们可以通它了和认识某些事物和问题客观现实情况以作其它认识活动依据或参考。
另外有些调报告可以是以上几种类型结合形式。
但基写法是相通。
（）调报告结构 般说调报告容体有标题、导语、概况介绍、统计、理性分析、总结和结论或对策、建议以及所附材等。
式标题如《××市校办企业》；其二是标明作者通调所得到观标题如《调整教育政策增加教育投入》。
如《了造福子孙代——××县封山育林调报告》。
它是调报告前言简洁明了地介绍有关调情况或提出全引子正写作做铺垫。
对调报告容（包括课题、对象、调容、调结和分析结论等）作概括说明； ③交代式导语。
即对课题产生由作简明介绍和说明。
3正 正是调报告主体。
它对调得事实和有关材进行叙述对所做出分析、综合进行议论对调研究结和结论进行说明。
正结构有不框架。
②按照容表达层次组成框架有“情况——成——问题——建议”式结构多用反映基情况调报告；“成——具体做法——验”式结构,多用介绍验调报告；“问题——原因——见或建议”式结构多用揭露问题调报告；“事件程——事件性质结论——处理见”式结构多用揭示案件是非调报告。
结尾 结尾容多是调者对问题看法和建议这是分析问题和问题必然结。
调报告结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
（二）调报告写作程序 调报告写作要以下五程序 确定主题 主题是调报告灵魂对调报告写作成败具有定性义。
因确定主题要 报告主题应与调主题致； 要根据调和分析结重新确定主题； 主题宜且宜集； 与标题协调致避免题不副。
取舍材 对统计分析与理论分析所得到系统完整”调”组织调报告仍精心选择不可能也不必都写上报告要取舍。
如何选择材呢？ ①选取与主题有关材无关关系不次要非质材使主题集、鲜明、突出； ②材与面结合材不仅要支持报告某观而且要相支持形成面上“气”； ③现有有用材要比较、鉴别、精选材选择材支持作者见使每材以当十。
拟定提纲程实际上就是把调材进步分类构架程。
构架原则是”围绕主题层层进逼环环相扣”。
提纲或骨架特是它逻辑性要必须纲目分明层次分明。
调报告提纲有两种种是观式提纲即将调者调研究形成观按逻辑关系地列写出。
另种是条目式提纲即按层次义表达上、节、目逐地条条地写成提纲。
写作程要从实际要出发选用语言灵活地划分段落。
行要①结构合理（标题、导语、正、结尾、落款）；②报告规具有审美性与可性如”制定优惠政策引进急人才””运用竞争机制盘活现有人才”（段落条目观）；③通易懂。
对数、图表、专业名词术语使用做到深入浅出语言具有表现力准确、鲜明、生动、朴实。