教育随笔:你和孩子打成一片了吗？_如何与孩子打成一片

教师吧课件教育随笔你和孩子“打成片”了吗？绘画《蔬菜宝宝》我像往常样讲完绘画要便随即巡回指导幼儿作画。

当我走近瑶瑶发现她还没有开始作画便催促起“瑶瑶想了吗？”瑶瑶看了看我搬弄起纸和笔我仍旁提醒“瑶瑶你喜欢吃什么蔬菜？我们可以把它画下……”我见瑶瑶提起了笔纸上画了起便走开了。

没会工夫当我再回头看瑶瑶画发现画添画了许多可爱蔬菜宝宝我很惊讶原瑶瑶完全能独立完成这幅画。

什么老师瑶瑶身边她直不画老师走开她就很顺利完成作品。

我们常说老师要与幼儿打成片要参与活动成幼儿员那绘画程老师参与、指导什么会有以上这种情况呢？首先“打成片”从心理上是指从心真正接纳、理孩子而从物理角上看是拉近空上距离。

活动我和瑶瑶物理距离是近了开始我就接近瑶瑶并引导她想些己喜欢、熟悉蔬菜但瑶瑶并不适应老师旁指导和催促老师举动反而给她产生了压力绘画程也显得那么被动。

由可见绘画程老师与幼儿了物理距离但并不定就是了心理距离。

美术或其他活动操作程老师开始就巡视指导围着幼儿显得无义反而会给幼儿产生压力而应面对幼儿退步先观察幼儿学会等待当发现幼儿向你助这候你才有目接近这样效会比较有向前进步不如向退步教师吧课件