浅析夜大学教育存在的问题及其改革方向
朱子智摘要作普通高等教育补充形式夜学数十年探已发展成成人高等教育主要教学模式也是我国成人高等教育不可或缺部分。
夜学开办以社会发展和建设输送了众多人才也进步提升了全民化素养顺利建成全民终身学习体系和学习型社会贡献了不容忽视力量。
但与夜教育管理、教学等方面还有诸多问题亟待这些问题将对夜进步发展造成阻碍。
因今要健全夜教学体制紧跟新代发展新进步贴近社会实践才能使其充分施展拳脚、实现身价值。
关键词夜学;问题;改革图分类G69献标识码编00553（09）330870、夜学重要地位及办学特夜学作成人高等教育主要办学形式主要包括针对职成人学历教育、专业进修及其他教育进阶课程通常集夜和周末。
夜主要依靠面授进行教学近年也开始利用多媒体教学和远程教育等手段扩充教学形式。
夜学凭借其独特办学模式及有利教学广要提升学历、进修专业又无法获得全日制教育职成人提供了学习渠道也国建设和社会发展输送了量人才。
（）夜学重要地位国院07年《国院关印发国教育事业发展“十三五”规划通知》提到要力发展继续教育加快构建终身教育制统筹协调各相关部门建立各类继续教育基统计制。
到00年完成从业人员继续教育35000万人次目标并建立面向全民终身学习成认证、积累与换公共平台。
夜学作成人继续教育主要办学形式对提升继续教育质量、促进终身教育制构建有不可或缺重要义。
（二）夜学教育特教育对象特殊性夜学针对成年人开展教育夜学生往往有定工作历学目明确或是谋学历提升、专业进修、职业晋升或继续深造以期对工作实践起到促进作用。
与普通高等教育对象相比夜学生学历层次往往不高通常是职学习也有着较生活压力和工作压力。
但也正因如夜学生往往有着更明确目标和较充足学习动力;再者夜学生特定其具有较强独立性、主学习能力较强他们工作历也有助其教学发现问题、进行思考。
学习业余性由教学对象特殊性夜授课基安排夜和周末使得学生既能正常工作又能业余进行学习。
夜學习业余性方面迎合了职成人业余学习另方面也对学生精力提出较高要可能会对其产生定压力。
因要建立有效管理机制以保证正常教学秩序不能让利用业余学习成就成“业余学习效”。
3办学与授课形式灵活多样性我国教育体系夜教学对象特殊性和授课业余性是非常独特这也使得夜办学与授课形式变得灵活多样。
它成人职学提供了渠道依托全日制普通高校优质教学满足成人业余重返高校、获得面授、继续深造。
成人夜学与其他成人高等教育不体现它主要以面授主以络远程教育辅助。
多样授课方式得以让错接受全日制学教育人们得到弥补机会其形式体上和普通高等教育相似。
二、夜学目前存问题夜学改革开放以国输送了量人才发挥了重要作用但其存问题样是不可忽视。
由夜学是普通高等教育补充形式各高校往往难以明确夜办学目标许多高校将重心全部倾建设研究型学目标上仅将夜视教学发展次要部分对其重视程偏低;还有些高校将夜作创收手段只顾提升济效益盲目扩招忽视教学规与科学管理。
另外随着普通高校规模扩张、招生人数增长成人夜社会上认可程也逐渐降低部分社会公众认夜凭含金量不高因夜也容易被公众群体忽视。
（）目前夜学管理方式较陈旧目前众多夜教学方面几乎照搬全日制普通高校教学模式课程安排、所适用教材、教学规划等方面上和全日制普通高校异没有凸显夜教学特不适应成人教学实际。
教学方式上夜还是采取单理论知识传播和课堂灌输方式授课容往往偏理论而缺少实训操作容。
师管理方面多数夜没有相对稳定专职师队伍仍旧依靠普通高等教育兼职教师仅有部分老师专门从事夜教学因师较薄弱。
学生管理方面由夜上课集业余难以采取类似全日制普通高校对学生进行全面监督和检方式因缺乏规化监管。
考管理方面存考核形式化问题部分学校了保留生甚至分降低考试难背离了课程考核和夜教育初衷。
（二）夜教学层面问题教师方面问题（）部分夜教学层面上存着老师照宣科、课堂动不足等缺陷。
老师作课堂主导者如不能将学生们带入教学情境和学生缺乏交流将导致学生力涣散使得教学不能取得预期效。
甚至有部分教师对夜学生存偏见认参加夜学生身知识水平有限参加学习仅仅是了获取凭便放松了对教学水平高要。
但实际上无论夜学生参与学习动机如何总会有部分学生会紧跟老师思路积极思考问题。
夜学往往缺乏稳定专职教师依赖聘用高校兼职教师。
兼职教师工作日也会承担相应教学任再业余进行兼职教学往往也会感到身心疲惫。
再者夜针对学生课程安排往往比较集要短完成全部课程较重教学任对老师而言也是不担。
课较少却要完成和全日制学样教学量情况下繁重教学难免对授课教师造成压力进而影响教学质量。
学生方面问题（）学生化素质、学动机差异夜招生围广学生学历层次包括高、专科、技校等而且他们基都已参加工作。
随着我国全日制普通高等教育扩张方面使得夜生减少另方面也使夜招生门槛逐步降低终使得夜学生学历背景、化程都相对较低学生化素质差异也较。
再者夜学生学动机差异也较他们其部分功利性较强是了获取凭以期对职业晋升和评职称有所助往往欠缺积极学习态;而另部分学生是希望弥补曾进入学校缺憾获取新知识并希望其所学知识能够职业得以运用。
由学生化基础和学动机存差距加部分学生持消极学习态难以保证有效上课和较高学习效率对夜教学产生了消极影响也影响了夜向社会所输送人才整体质量。
（三）夜学生难以合理应对学习、工作、庭矛盾夜学生通常都已参加工作作成年人还要面对除工作外庭和生活上压力因其学习往往得不到有效保障造成学习与工作、生活、庭等方面产生矛盾。
夜课程计划虽然都安排夜或双休日但部分学生常会出现加班、出差等情形甚至部分已婚学生还要兼顾老人、配偶、子女生活。
因这些夜学生往往难以兼顾学习、事业与庭无法正确处理以上种种矛盾终对其圆满完成学业产生较阻碍。
四、夜学改革方向（）加强组织管理推进制建设共央、国院印发《国教育现代化035》将继续教育作实现构建全民终身学习体系战略任重要途径;教育部印发《职业教育与继续教育09年工作要》也明确强调要完善继续教育发展政策支持体系提升规化管理水平和人才培养质量。
夜作开展继续教育主要形式根据央件精神各办学机构领导必须高重视加对夜建设投入确立科学教学规划和办学方向强化组织管理推进相关制规则建设与完善稳步提升教学质量。
各学校不能仅仅将夜作创收工具还要消除偏见认识到其对继续教育事业发展重要作用。
各办学机构还应正确引导社会舆论加宣传力消除公众对夜偏见提升夜教学广群众认可。
外夜建设应更加开放加强学校与政府、事业单位、企业系夜发展搭建更广阔平台。
具体制建设上要进步探和实施学分制。
通必修学分、选修学分相结合方式不仅能够满足学习教学计划规定也能迎合学生实际、适当缓学生学业压力。
这有利成人教育“工学矛盾”可那些学习进相对滞学生适当延长学制满足了成人学生不做到宽进严出。
3采取学分制可以记录学生各学习阶段通不途径所达成学习目标便统计和科学管理学生学习情况。
通对学分认证、累计、换可以将学分作学生通考核获取各类学历、质依据。
如便能拓展学习渠道鼓励学生按照兴趣爱和实践要选择更加适合己课程体现性化教学优势。
（二）推进夜教学改革夜学以课堂教学主如何提高学生学习效率应成夜学教学工作重。
想提高学生学习效率不仅要依靠优质师力量更须结合科学教学方法和模式。
选聘优质教师建立稳定师队伍对夜教学质量影响关键部分即是面授教学它直接关乎全体学生不容忽视。
面授离不开富有教学验优秀教师从选聘优质教师建立稳定师队伍着手方能迅速提升教学水平。
各高校要聘请富有教学验、理论深厚、教学水准优秀教师;以聘请兼职教师主前提下适当培养专职教师确保夜师队伍结构合理、稳定能够适应教学。
多层次改革夜教学模式针对夜照搬全日制普通高校教学模式问题要对夜教育专业进行全新合理配置对课程安排作出科学调整兼顾夜教育特发挥夜教育优势以培养社会实践要人才和回应成人教育己任。
从教学容层面而言要识到职成人特殊性减少理论化知识占比着重讲与学生实际工作相关、社会市场急实用型知識做到理论系实际教学容可用实际要。
从教学方法和手段而言要继续发挥面授教学优势广泛运用多媒体教学技术、远程教学等技术手段（三）加强学风建设力着力端正学生学习态、提升学生基素质夜通集体会议等形式组织学生对夜学习目标、规制、课程安排等进行学习严格要学生按照国和学校所制定规则完成学业对其进行激励和引导以端正学习态、提升基素质。
班主任或任课老师也要有针对性地与学生进行沟通、交流及掌握学生学习状况。
着力督促学生按参加学习、提高到课率提升夜教育水平仅仅依靠提高教学水准和完备师力量是不够督促学生按参加学习、提高学生到课率也是重。
夜必须加强对学生规管理到课率方面实施严格标准。
例如将到课情况记录册并作课程成绩部分占终成绩定比例;对缺课量较多学生要严格处理可取消其考试格。
学校也可要授课老师采取不定期抽方式保证到课率。
对学生确有困难难以到校参加学习情形其必须严格按照相关规制办理请假手续倘若程序擅缺席则按旷课处理。
只有多方面严格要学生按到课才可以保障教学有序开展确保教学目标终实现。
（四）改善考试模式强化考试管理改革考试模式夜教学目标是培养具有定专业素质能满足社会和市场实际人才因夜考试应着重考察学生运用知识实际问题能力其容应以体现学生理与逻辑能力、实际问题能力主观题主;考察方式以不分侧重记忆优理分析开卷考试主。
学生终考试成绩构成应是综合和多元既要包括课程考核成绩也应包括到课率考核及作业完成状况。
要重对学生综合能力评价相对弱化考试成绩改变期末考试张试卷定“乾坤”现象引导学生重学习程学会学习。
加强考试管理夜学生虽然年龄较面临工作和生活压力学习或考试上可能缺乏准备但了保障教学质量仍须对考试进行严格管理。
考试各流程都须严格依据相应规制执行设置规考场并配备相应监考人员和巡视人员检学生证件以防替考、作弊等现象。
对部分考试态不端、违纪作弊学生学校应严格处理轻则警告重则依规对其适用留级、退学等处分。
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