【关于《巨人的花园》的教学反思】巨人的花园教学设计

课运用对比方法展开故事情节、揭示道理。

这《巨人花》教学反思就会提及有许多处进行了对比如巨人砌墙与拆墙态对比巨人砌墙与拆墙花情景对比这些对比故事情节故事所揭示道理也然地显现出。

课教学重是有感情地朗课能根据课容想象画面体会巨人行动上和心理上变化教学难是体会这童话表达上突出特。

朗成学生课重要手段教学让学生主、民主氛围学习主地、说悟、主动探究懂这蕴深刻童话让每位学生学有所获。

抓住巨人言行细细品味引导学生想象体会巨人性格变化。

让学生深入理课容基础上懂得美东西应别人享。

通抓住重要抓住重品感悟。

通多层次多形式反复品、感悟促进学生多元发展。

体会花变化让学生出描写花变化句子反复品出示冰雪覆盖、狂风作、雪花飞舞画面与前面美丽情景形成鲜明对比。

体会巨人态通进行朗感悟理巨人心理变化巨人冷酷无情语气态。

了课看到怎样巨人?给学生想象空我就安排学生说说比如巨人赶孩子们候是怎么想会有什么样表情男孩会说话眼睛凝视着巨人但他没有说出又比如当巨人看到男孩这种眼神他心里火辣辣什么火辣辣却也没有写出这样就加深了学生对课理,又训练了学生表达能力。

用己喜欢方式讲给听学生才能发生了浓厚兴趣。

这些都是我《巨人花》教学反思希望借鉴参考。