师谁能想出办法记住这。
生左边是虫右边是工合起就是虹。
生红色红换成虫就是虹。
师谁认己方法比刚才两位学还再起说说？生老师我有谜虫子工作。
话音出教室里响起师生们片笑声。
生教学让学生参与到识己动脑筋想出佳识记方法不仅提高了识记生效率也培养了思维能力和语言表达能力。
这种创造性学习方法使学生主体作用得到了充分发挥变苦学乐学。