少数民族传统体育文化属性
胡应国。
【摘要】本文采用文献资料法、归纳法、逻辑分析法等，对少数民族传统体育文化进行审视，旨在归纳、整理和分析少数民族传统体育文化属性。挖掘、傳承和创新少数民族体育文化，唤醒民族文化认同、激发民族文化自觉和坚定民族文化自信。
前言。
文化是民族生存和发展的重要力量。习近平总书记提出文化自信这一个全新概念，认同和尊崇中国传统文化及思想价值观。文化自信就是一种对自己从小接触的文化产生的一种认同感和自信心。少数民族传统体育文化是指中国55个少数民族在漫长的民族发展历程中，本民族原创或虽从其他民族中引入，但已经历了明显的改造、已与本民族活动充分融合、并流传已久的，以身体运动为基本手段，促进身心与精神健康为目的的文化活动。
少数民族传统体育文化是关于少数民族体育运动物质、精神、制度文化的总和，是以身体的竞争为特殊手段，以身体的活动为基本形式，以身体的完善为主要目标的体育活动过程中有关人的精神生活的方面。蓬勃发展的少数民族传统体育文化，在社会主义精神文明、物质文明建设、生态文明建设中发挥了更重要的作用。少数民族传统体育文化是中华民族五千多年灿烂文化的一朵奇葩，是各民族文化的重要组成部分，坚定着各民族的文化自信。
从文化学的角度，对少数民族传统体育文化属性进行分析，可以将其归纳为民族性、地域性、生活性、生产性、健身性、娱乐性、竞技性、民族认同性等方面。
民族性是指各民族所表现出来的精神文化、物质文化、制度文化、行为文化的特殊性与象征性，也体现出不同地域、不同语言、不同经济生活方式各民族文化的差异性。具有鲜明个性色彩的少数民族体育文化，有利于增强本民族的亲和力、凝聚力和民族认同，保持本民族的优良体育文化传统，坚定本民族的文化自信。
各少数民族聚居在不同的地域，东西南北自然、气候、地理和人文等等差异巨大，形成了各民族不同的生活习性和民族性格，而民族性格又是少数民族传统体育文化的体现，具有较强的地域性。每一个民族都生活和活动在自己特定的地域，对该民族有很大影响的是地域、生产方式、自然环境、文化心理，该民族的地域文化特征在此基础上形成。
少数民族传统体育大多是直接从生产劳动、狩猎活动、宗教活动、日常游戏中演变而来，直接反映了各民族的生产与生活。各民族生活在特定的环境中，生活环境对其产生重大影响，所创造的文化脱离不了环境的强大作用。
耕作、游牧、狩猎、祭祀等，是少数民族传统体育生产的具体表现，体育与生产内容融为一体，体育活动成为生产的内容，成为民族文化的载体，承载着各民族的文化自信。
少数民族传统体育项目具有很强的娱乐性。娱乐是生理上获得快感，心里上得到愉悦的人类在基本的生产活动之外所获取快乐的非功利性活动。娱乐性是以自娱自乐、消遣和游戏活动方式满足人们的身心需要和情感愿望。少数民族传统体育项目与西方体育相比，注重人的身心需要和情感欲望的表达和满足，更注重娱乐性。
少数民族传统体育项目是以身体活动的方式进行，在运动中承受生理负荷，并促使人的体能的消耗、恢复和超量恢复，从而促进人体体能发展，增强体质，具强身健体功能，发展人们使用工具和利用工具的能力，在生产、生活之余，得到身体的锻炼和心理的调节。
体育运动的灵魂是竞技，作为具有鲜明的身体活动特性的人体文化，少数民族传统体育也是在竞技和较量的氛围中发展起来，通过竞技和较量来展示自身水平，有独特的竞技价值。少数民族传统体育的竞技形式有个体间的对抗，同场的竞争，也有两个团体甚至多个团体间的竞技，如陀螺、龙舟、高脚竞速、摔跤、拔河、赛马、推杆等等;还有间接的竞技，也是以竞技作为其基本的活动规则和评价标准，并且竞技的意味十分深广，如风筝、秋千等。少数民族传统体育项目大多充满着强烈的竞技性，展示着彪悍、勇敢的民族性格。以军事技能为目的的竞技，如武艺、射箭、角力、奔跑、射弩等;以展示道德理念为标准的竞技，追求在竞争中实现道德的培养与升华，如投壶、礼射等;以娱乐为目的的竞技，如棋类、秋千等;以追求更快、更强的速度、力量竞技项目，如高脚竞速、花炮等。少数民族传统体育鲜明的竞争性，满足人们相互较量和比试的心理需求，其竞技价值得以体现，培养各民族的竞争意识。
人类赖以生存的走、跑、跳、投等基本能力需要在后天加以规范、改进和习得，少数民族传统体育具有这样的教育功能，教导传习基本的生活、生存技能;传授体育文化知识，传授身体健康知识，掌握锻炼方法，为健康生活奠定基础;教导社会规范、少数民族习性，使其生物属性被社会属性替代，最后以社会属性为主导，促进人的社会化;开展民族主义、民族认同感教育。
少数民族传统体育外在显现着少数民族的文化，少数民族的文化、精神的彰显往往通过其来实现。在蕴含文化内涵的体育活动中，反映了少数民族的民族文化、民族精神和民族认同感。我国少数民族分布较广，由于经济水平、地域等的限制，很多少数民族文化教育水平普遍不高。通过各种类型的传统体育活动，将传统体育中所隐含的该民族心理价值趋向、制度习俗和民族认同感等进行有效的传承，从而达到民族文化传承的目的。少数民族传统体育成为该民族传统文化传承的一个重要方式。民族认同和血缘认同在各民族认同中是深层次的民族文化的认同。少数民族传统体育作为文化的重要组成部分，在民族认同方面不仅具有符号作用，更具有民族文化形象的意义。
三、挖掘、传承和创新少数民族传统体育文化，坚定民族文化自信。
少數民族传统体育文化是各民族文化的重要内容，文化自信背景下，应该要对少数民族传统体育文化保持尊崇、自信，并且要在全社会范围内加强宣传，挖掘、保护、传承和创新，促进各民族精神文化水平的提高，坚定文化自信。
学校是国家有目的、有计划、有组织地培养人才的专门机构，少数民族传统体育文化的传承与创新必须依托学校，把学校作为主阵地，尤其是民族类各级学校。少数民族传统体育在中小学和高校都有作为教学内容的可行性、必要性，创编教学读本、教材，逐步形成学校教学体系，丰富教学内容。
少数民族传统体育文化的传承、弘扬、创新除了要在学校中开展，更重要的也要在各民族中开展，形成一种本民族认可、参与的文化氛围，积极引导各民族参与和跨民族交流。文化、宣传、体育等政府职能部门，投入大量人力、物力、财力，加强对少数民族传统文化的宣传，开展竞赛和锻炼活动。
少数民族传统节日是各族人民精神世界的传达和对美好事物向往的表现，融入了各民族的特色风俗和传统文化。少数民族传统节日融入少数民族传统体育文化项目，提升节日的娱乐性和吸引力，丰富活动内容。以少数民族地区得天独厚的旅游资源为载体，融如少数民族传统体育，丰富旅游内容，让游客亲身参与、体验少数民族传统体育项目。
4.举办各级各类少数民族传统体育运动会、单项锦标赛，开展全民健身活动。
政府机构、社会组织以及各少数民族团体，积极建设少数民族传统体育项目的场地、器材，引导各民族参与锻炼，形成各民族参与的良好氛围。在此基础上举办各级各类少数民族传统体育运动会、单项锦标赛。
结语。
明确少数民族传统体育文化的属性，挖掘、传承和创新少数民族传统体育文化，事关少数民族精神独立性构建的重要方面，不让少数民族传统体育文化淹没在西方体育文化的洪流中，彰显少数民族传统体育文化蕴含的文化自信。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全。
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