【《有趣的游戏》教学设计（一册）】 有趣的推理教学设计

、教学要引导学生观察游戏程培养学生观察生活能力。

能把己做游戏说出相交流学习询问。

二、教材说明这次口语交际容是说有趣游戏。

图上画了三种游戏老鹰捉鸡、贴鼻子、丢手帕。

教材用图上朋友人数提示学生游戏指是两人以上集体娱乐活动；从图上朋友神情让学生觉得这些游戏多么有趣激发他们把己做游戏介绍给学向别人学做己不熟悉游戏。

教学重是交流些游戏怎样有趣是怎样做。

三、教学程看图激趣。

()谈话图上朋友玩些什么游戏?这些游戏你玩吗你还做哪些游戏?(板学生说到游戏名称)()揭示话题思考你觉得哪些游戏有趣?以图例指导说怎么有趣。

()《老鹰捉鸡》有趣吗怎样有趣?(启发学生从不角说出游戏趣味。

)()《贴鼻子》游戏怎么做?你做吗?把己做情形说说。

(3)结告诉别人游戏怎么有趣可以讲做法可以讲做程己感觉也可以讲给带快乐。

3以组单位交流游戏怎么有趣对己不熟悉游戏也可以问问学是怎么做。

再推选代表把有趣游戏介绍给全班。

全班交流。

交流可以继续询问再评选出有趣几游戏课下做做。

四、教学教学课可用课。

五、学生发言举例贴鼻子就是蒙上眼睛从远处走到画板前给画上人贴上鼻子。

这游戏很有趣常常会闹出笑话。

有次轮到我贴了。

蒙眼前我瞄准了鼻子位置心里觉得肯定能贴。

结鼻子刚贴上就哈哈笑起。

我睁开眼睛看原鼻子被我贴到了额头上成了怪人。