[物理教学设计:第五节实验:研究电磁铁 教案一]电磁铁的应用教学设计
.知道什么是电磁铁。
.理电磁铁特性和工作原理。
螺线管铁棒几磁针线圈匝数可以改变电磁铁电开关滑动变阻器电流表和堆头针。
(三)课前准备。
检学生使用实验器材是否有损坏将实验器材分组放盒子里将盒子放学生实验桌上。
(四)教学程。
.提问引入新课。
教师出示螺线管提问要使螺线管周围产生磁场根据我们学知识可采用什么方法?
)。
进步提问如要使通电螺线管磁性增强应该怎么办呢?请学们观察下面实验演示实验先将磁针放螺线管两端通电观察磁针偏程再将铁棒插入螺线管通电观察磁针偏程。
)。
学生讨论得出铁心插入通电螺线管铁心被磁化也要产生磁场是通电螺线管周围既有电流产生磁场又有磁铁产生磁场因而磁场增强了。
教师指出从上面实验可以看出铁心插入螺线管通电能获得较强磁场。
节课我们就研究电磁铁。
.进行新课。
提问电磁铁与永磁体相比有些什么特呢?它磁性强弱与哪些因素有关呢?下面我们用实验研究。
我们知道电磁铁磁性是由螺线管通入电流获得由我们可以进行猜想它磁性与电流有关;螺线管是由导线绕制成它磁性强弱与线圈匝数有关。
下面我们就从这几方面进行实验探。
(用黑板或投影仪展示下列记录表格)。
学生实验首先请学们从盒子里拿出实验器材放桌上摆观察所用器材思考下列问题。
(通观察电磁铁吸引头针多少判断)。
①将开关合上或打开观察通电、断电电磁铁对头针吸引情况判断电磁铁磁性有无。
②将开关合上调节滑动变阻器使电流增和减(观察电流表指针示数)从电磁铁吸引头针情况对比电磁铁磁性强弱变化。
③将开关合上使电路电流不变(电流表示数不变)改变电磁铁接线增加通电线圈匝数观察电磁铁磁性强弱变化。
()讨论电磁铁优。
提问通实验我们知道了电磁铁些特它这些特与永磁体相比有哪些优呢?
学生讨论老师归纳板。
.磁性强弱可以调节。
(3)介绍电磁铁应用。
板四、电磁铁应用。
请学们观察课上彩图电磁起重机。
说明它能将钢材吊起原理。
引导学生讨论课上“想想议议”。
3.结略。
.作业课上练习、题。