安全礼仪教学计划:大班安全礼仪教学计划
学习礼仪要以学会尊重他人起礼仪身就是尊重人外表现形式礼仪从话里话从心只有从心尊重人才会有得体礼仪言行。
多年我校广泛深入开展学校礼仪教育借鉴先进单位验基础上结合校实际情况开展系列活动引导学生学习“规”学会做人教育学生庭做孝顺孩子学校做明学生社会做明公民。
使学校学生明礼仪水平得到提升精神面貌得到改善争做明礼仪星已学生蔚然成风和谐校初步得以构建。
了配合学校工作全面提高青少年学生思想道德和明礼仪修养全面开展明礼仪教育活动特制定明礼仪教学计划如下。
（）学习计划目标。
、学习礼仪要以学会尊重他人起礼仪身就是尊重人外表现形式礼仪从话里话从心只有从心尊重人才会有得体礼仪言行。
（）思想感情上要热爱和尊敬父母。
即子女对父母养育恩有出心爱戴和敬重感激情行态上对父母忠告和教诲能虚心接受恭敬有礼尽可能按父母要做生活上能体贴照顾父母父母分忧难。
不任性不固执。
（3）学友团结、相尊重真诚助不拉结派。
学有了错误、缺要诚恳地批评助。
学发生矛盾要相谅有了错误要主动道歉。
要学会克制严以责已宽以待人。
要使学生明确人人都希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节也不容别人侮辱和歧视己。
只有学会尊重他人己才能得到他人尊重反对人粗暴以我心不顾及他人感受甚至伤害他人就会成不受欢迎人直至被人唾弃人。
人礼仪只能言行才能反映出不说不动就不能说某人有没有礼仪每人都要理礼仪要基础上敢日常言行、平待人接物展现己明有礼形象。
争做有礼、信、明学生。
（二）具体实施。
、学习宣传提高认识。
、利用升旗仪式组织“明礼仪伴我行”主题明礼仪教育活动启动仪式。
、利用黑板报等宣传渠道进行宣传让学生了活动义和目觉地按明礼仪规约束己言行。
、组织学生学习《明礼仪手册》校教材组织明用语专项训练让“、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等明礼貌用语成校里流行言语。
、召开形式多样主题会助学生理《明礼仪手册》教材容掌握明行习惯要和礼仪示动作。
3、有计划、有重地开展日常行规教育和日常规训练从、细、严入手滴滴培养学生明行纠正学生事言不良习惯。
、以五切入即要学生每天做到张笑脸、句问候、声谢谢、句道歉、次助。
（“五”是人与人交往核心容很能体现人明素养。
）。
5、对学生日常学习生活礼仪行表现纳入操行评分考核并作评比优秀学员依据。
、生动活泼活动是学生喜闻乐见形式通各种活动可以对学生进行多项行规培养训练。
可以通《把坏习惯丢垃圾箱里》、《身边榜样》、《争当环保卫士》、《如何做明示生》等主题会召开开拓学生视野发现问题树立榜样到可以追赶方向和目标。
通比比、看看、议议、想想、做做使明行不知学觉趋规化。
、模拟情景现场让学生表演《庭礼仪》《校礼仪》《交往礼仪》等节目使明礼仪觉化到学生行并成种觉习惯。
3、开展不讲脏话及“语言干净每天”、待人有礼貌“我会主动问”“请让我助你”等活动。
根据每月主题每周有计划地组织节专门明礼仪活动丰富教育教学形式使学生丰富多彩活动可以全身心地投入通比比、看看、议议、想想、做做使学生明礼仪行不知不觉趋规化。
通长会和平与长交流要长了学生明礼仪教育重要性以身作则并积极配合教师培养学生明礼仪行规。
（三）评比表彰。
评比班级“礼仪星”树立学生身边明礼仪榜样发挥先进型示和辐射作用、激励作用参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪积极性。