教师外出学习培训汇报材料
教师外出学习培训汇报材0月6日至7日学校行四名老师xx儿童学院学习听取了汉启蒙、朗诵和国学课。
《山居秋暝》是年级孩子学习陈丽华老师带领学生学习先诗两次生分别谈感受师适指导生交流纠正引导孩子学习诗描写景色有节奏美地诗。
了更地引导孩子们弄懂诗思老师采取多种方法带领孩子们提取诗象进行想象、分析和理这样孩子们理了诗思上再诗就不再是随便摇头晃脑地而是像位诗人深入其境了。
感觉这课老师还是讲多了如更多些想象、品味和交流效会更。
《论语·公治长》这节课我是当了回陈老师学生了因己对《论语》只是接触了皮毛。
陈丽华老师带领学生理串讲插入量历史故事（遇到该要仔细向学生介绍知识还打开带准备如介绍孔子弟子宰予和漆雕开向学生了准备）让学生化上思想上受益这样理学生再无兴趣盎然然无味如我们老师没有量思考和丰富化底蕴是不能够熟练地驾驭课堂。
我还听取了王茜老师汉启蒙识课王老师这节课是学习“水旁”汉由象形“水”引入认识汉“泵、冰、冻、洗、海、汁”学会写“汁”；还利用样方法学习“木旁”汉“林、森、树、桌、漆、沐”。
这样识不单纯是识而是开启孩子们智力这是我们华化传承。
听课与老师们探讨《汉启蒙》学习随行老师们很感叹说格鲁伯探出了这样识规律回得实践。
带了刘道玉基金会送给我们这系列《汉启蒙》六册教材我仔细翻学习了这样按照国汉笔画规律、汉组合规律由简单到复杂由部件带学汉孩子们兴趣培养及记忆力都建立教育规律上有种独特思维能力所以会消除孩子们畏难情绪学习汉也就变得容易多了。
徐老师朗课《房子》（因与林老师交流这节课没听完）及武附国学班《房子》孩子们表现可以看出素养训练就是不般。
徐老师表彰孩子方式多样指导孩子诵都精心选择了配乐曲每次训练都有阶段性目标并体现了层次。
还听取了费杨老师汉语拼音教学费杨老师对待学生很有亲和力她没随批评训斥贪玩哪孩子都是采取多种评价形式鼓励孩子们学习。
学习期看到了学校每学段和每天教学安排还看到学校每周工作计划知道xx实验学校每天上午学习知识下午参加体育音乐美术电影等活动类课程学习他们还有充足从事己喜欢选修活动或参加俱乐部。
回欣赏xx校长送他们学校端午节节庆活动打开xx校长博客和xx实验学校络浏览学习着让我再次对xx教育心怀崇敬甚至想现即使我不能xx当名老师可将等我做了奶奶我会将孙子送到xx享受这样新教育。