《绝句》教学设计七:绝句教学设计

教学程、揭示课题。

（）说说学古诗基方法。

（）揭题板古诗二首（3）教师。

思考这两首诗写哪季节景色？写了哪些景物？二、教学《绝句》。

、题“绝句”是旧诗体裁首四句。

每句五叫五言绝句每句七叫七言绝句。

有古诗按诗容列题目这首诗就用旧诗体裁做题目。

、介绍杜甫唐代诗人。

这是他重返成都写。

他幼学七岁就会吟诗他诗很有名。

3、初古诗。

（）由拼生音节观察插图想想哪些地方你能懂。

（）检学效。

认生和多音“泊”。

（3）指名朗古诗说说哪些地方学懂了。

、再古诗逐句理。

（）理句。

问“鸣”是什么思？“翠柳”指什么？“鸣翠柳”怎么理？回答教师结黄鹂鸟名称又叫黄鹂这句思是两只黄鹂翠绿色柳丛唱和地叫着。

（）理句。

问“行”是什么思？“青天”指什么？“上青天”怎样理？回答教师结白鹭是种颈和腿都很长白色水鸟。

青天蓝色天空。

这句诗思是群白鹭蓝色天空排成形飞翔。

（3）理3句。

问“窗含”是什么思？“千秋雪”指什么？回答教师结窗含从屋里往窗外看外面景物就像被窗口包含着。

也就是窗柜里围着景物。

“千秋”指多年。

这句诗思是从窗口可以看见岷山终年不化积雪。

（）理句。

问“泊”是什么思？“万里船”指什么？回答教师结“泊”是船岸边停靠思。

“东吴”是指古代吴国所地指长江下游带我国东部。

这句思是门外江边停靠着远航东吴行程万里船只。

5、由古诗桌相说说诗句思。

6、指名朗古诗说说诗句思。

三、朗、背诵。

四、默写《绝句》完成《作业》6题。

五、完成《作业》、3、5题。