法院速录员工作总结（共9篇）
作全国独英速录培训机构武汉英飞耀教育科技公司从月份已陆续和江苏省多法院达成协议合作除了武汉机构几位老师外还有北京研发心老师陆续前往江苏法院进行培训。
迄今止几法院培训结有连续记效显著。
这前王教授作特邀嘉宾国v影响力栏目详细介绍了系列技术理论原理。
如说前对飞耀速录培训如何还有疑问看了这视频将坚定对这项技术信心它必将指引众化速录方向。
想要了飞耀速录培训那么先要从熟悉双手并击原理开始。
很多顾客咨询双手并击原理是什么?飞耀速录是如何快速提高打速? 飞耀速录软件插入电脑即可轻松使普通键盘操作双手并击。
从理论上讲单单学会双手并击就能提高原速倍可能会有人问什么是理论上能达到?现实就不能达到吗?所以保守说是理论上是因平都习惯了打全键盘两键盘打6母要习惯和熟悉而了和练习达到熟悉是完全可以达到倍速提高。
法院记员庭审记录工作技巧记员记录要理智分析诉讼参与人所讲容判断诉讼参与人表达真实图尽量保持原貌基础上合理取舍做到详略得当。
合理取舍法。
是指根据发言心容和案情类型所定重容应予优先、准确、详细记录方法。
这候就应该从案件整体角考虑例如如案件类型诉讼效争议那么涉及起算、届满、期、权利主张容就是记录重应准确详细记录。
二舍问取答法。
因提问主要是起到引导作用当事人答案才是庭审要了重要容。
三闲补记法。
庭审节奏放缓或者宣、出示证据等空隙可以详细记录或者利用这段修改、补记前面遗漏。
四归纳整理法。
是指发言人陈述缺乏条理性思表达混乱或者容分散记录人总结、整理、归纳出发言人主要观和心思予以记录方法。
例如将庭审连续问答容归纳成较完整前问答。
五推测揣摩法。
即换位思考法。
记员作庭审活动重要参与者必须法官位置想问题才能保证能跟上庭审节奏。
六语境排除法。
这方法是了音问题。
因发音可能对应不词语只有把词语放特定语境我们才能准确把握当事人真实思表达。
七掌握习惯法。
庭审当法官与记员必须相配合、相协调。
每法官都有己习惯和风格作记员应当与法官沟通并通梳理与总结掌握法官审判风格和习惯以保证合作顺利。
法院打速测试软件用户使用手册目录、简介 、功能说明 3、窗口操作方式预览 、参考5 5、运行环境6 制作人刘阳05年9月8日 、简介了测试考试人员打速是否合标准请用户看完操作手册运行软件。
二、功能说明、打开软件初始参考界面如上图。
、考生输入身份信息。
（0位准考证8位身份证）。
如没有正确输入则提示重新输入。
3、当考生输入正确考生信息选择对应考试编击考试开始考试歌曲开始播放考试倒计右上角显示考生要录入区输入听到信息。
5、完成考试击打印成绩单即可打印成绩单。
三、窗口操作方式和预览、打开软件初始参考界面如上图。
、考生输入身份信息。
（0位准考证8位身份证）。
如没有正确输入则提示重新输入。
3、当考生输入正确考生信息选择对应考试编击考试开始考试歌曲开始播放考试倒计右上角显示考生要录入区输入听到信息。
击确定提交考试容。
5、完成考试击打印成绩单即可打印成绩单。
ه四、参考音频播放配置件计算串相似成绩单打印五、操作环境 、操作系统 X（或V、7、 8）、开发工具Vl 003、开发语言++3、辅助工具Lb、其它工具耳机或耳麦（备）0年聘任记员 亚伟速录练习方法作者天星公员 天星公员 发布日期030 练习速录几种方法天星03湖南法检招考速录培训加群9378 99年著名速记学唐亚伟成功研制了专用键盘电脑速录机。
命名亚伟速录机当世界上已有30多国拥有己语言电脑速录机他这发明填补了国空白。
速录机键盘特别简单键左右对称键位和键位组合代表不声母和韵母再靠声母和韵母组合打出汉采用多键并击方式特别适合边听边打。
电脑速录技术广泛应用法院庭审记录般情况下人讲话语速每分钟60至80左右如情绪激动或专业播报情况下可达到每分钟50到300左右。
众所周知法院处理量十分巨采用传统手写工作方式不仅工作长而且工作强高许多案头工作占用了量宝贵消耗了量精力构成效率难以提高如有专业速录人员系统可以使摆脱烦琐案头工作束缚利用宝贵和精力全身心地投入到审判工作将极地促进法院工作进展真正体会到运用先进科技审判工作义。
法院庭审记录、会议记录等工作仅靠目前手写记录与现行计算机汉佛法达不到声录入速只有训练有素高水平记员使用速录机才能胜任。
讲究效率今天速录技能实现法院办公动化方面具有极其重要作用随着法院动化建设发展速录必将法院建设发挥更加重作用。
随着法院对速录队伍建设不断进行卓有成效实践探速录队伍不断地成熟和壮其必将法院工作发挥越越重要作用扮演越越重要角色。
日前法院工作这些具备速录技能记员可以说是肩着实现法院庭审记录计算机化、无笔化艰巨任先行者速录员们应该认识到这形势也应该抓住这机遇树立起现代化高素质记员队伍新形象。
因进步提高速录技能更显得尤有必要。
然而如何不断提高速录水平呢？由速录比较单调枯燥所以要合理练习方法要达到声记录更是要定客户训练方能达到每分钟00左右速。
练习亚伟速录初级阶段不论是听打还是看到都是先通脑反应出键位以再指挥手按键有想程但是要做到声录入就必须练到下识地按键位练到条件反射打程。
这就要漫长而刻苦学习程可是枯燥单调练习只会产生反感情绪甚至会出现段都不想碰速录机想法这样就不能做到系统性练习以至进步缓慢、停滞不前甚至有所退步。
如每天不停地练习速录只会对速录感到枯燥乏味产生反感情绪完全可以把速录看作款电子游戏以游戏心态练习。
亚伟速录系统配备k和速录考评系统就是款不错"电子游戏"k可以设定打速速录考评系统可以对所打正确率进行评卷。
首先用k选定打完进行校对用速录考评系统进行评卷看正确率然再打这并察看正确率反复练习几遍正确率定会有所提高当正确率达到95%以上候你就"关"了进入下"关"。
每当看到己不断"关"不断进步定会有些成就感这样就可以保持对速录兴趣。
当速录练到枯燥乏味候以游戏心态面对不失种枯燥寻乐趣避免反感情绪方法。
要是每次"关"提高打速以每分钟提高0宜少了可能会感到速上没有变化多了则可能会跟不上。
与业学习相结合。
现法院系统聘用制记员多进行着法学专科、科或者司法考试学习不论正学什么定都有正进修法学科目可以把考试教材拿出做看打练习甚至可以己教材以适合己打速进行录音做听打练习。
避免两误区。
即不能只追速忽视正确率；也不能只追正确率不提高速。
有些人味追打速忽视正确率键位按不准旦养成这种坏习惯即使打速慢也会出现习惯性按不准键位、正确率上不情况。
而又有些人总追正确率不敢轻易提高速打速快就落句子跟不上。
其实跟不上某句话速只要打上这句话几回头还能校对但如因跟不上这句话速就跳不打那校对恐怕就想不起没法再改了。
感兴趣练起也有兴趣而法律方面则更可以和质工作接轨。
可以听新闻广播练习。
新闻广播速比较快初学者般恨难跟上但若习惯了新闻广播语速对提高速录听打水平会有很助。
可以看电影或者电视打台词。
边看着边按着把电影里面台词打下不失种娱乐与练习相结合方法。
这是标准练习方法定要认真对待并且要校对评分。
可以边听歌曲边打歌词。
几首己喜欢歌曲边欣赏歌曲边把歌词打下这尤其适合速录练到枯燥乏味候是种放松心情练习方法。
可以利用开会候练习。
庭里院里常开些会不必拿速录机边听会议容边想着按键指法就可以。
针对"看打"练习也有很多方法。
可以些己爱说、报纸、杂志等进行练习看打上面容也是种娱乐与练习相结合方法。
可以看案卷练习每当立了新案子可以把诉讼、判、审报告类法律拿打打这样既能熟悉案情配合承办人员办案做记录工作又有助练习速录。
《关干部学习》这所涉及到键位和指法多唐亚伟先生主编《亚伟速录机培训教程》就可以到这k练习系统也可以到推荐把它作熟多加练习天天练习终归到底提高速录水平离不开勤天道酬勤。
法院记员学习速录得处前有媒体报道法院记官扎堆学速录,因法院记官学速录还是很有必要,要胜任这岗位还是要有速录技术因工作要根据有关规定及相关岗位空缺情况石庄高院定面向社会公开招聘速录员招聘分笔试和面试两环节。
速录员笔试以面试环节除了要现场回答主考官问题外还应具备定速录技能并对报考人员速录技能进行测试主要考察报考人员听打能力。
由可见速录技能法院记官应聘程重要性法院记官主要工作容是记录庭审容所以对记官打速要很高寻常电脑输入法根没有办法完整记录下整庭审程。
正常人说话语速般是低00每分钟但是速录人员可以达到0以上所以讲庭审容记录是完全没有问题。
会议记录应些什么所谓速录就是利用种特殊机器对语音信息进行不断采集并生成电子程。
而进行场完整会议记录也是我们学习速录终想要达成目那么进行会议记录该些什么呢下面我和分享下我进行会议记录验谈。
会前准备要充分准备速录机节5电池笔记电脑台录音笔支（如不要当场交稿对期整理会有助）。
3记录尽量完整记录如语速快可进行适当整理定要与演讲人说容相不可偏离或篡改原思。
绝对不要出现错如打错了语速快不及改可以做标记例如换行等等到场休息进行修改。
5既然是会议记录有定要有标与段落所以定要适当划分标与段落。
6会议结束对进行保存然排版。
训总 姓名宋杰杰 班级09 学09070735 系部人与数理系 实 结实训总结十周十周 地教五 容速录指法和练习 指导老师陈桃老师期两周速录实训结束了这两周里我学到了很多东西。
上学期速录实训我只是掌握了般指法并没有多练习实训结束我也没有常练习导致现差不多都忘记了。
这两周正给我了很多练习我指法明显比以前熟练多了速也提高了很多。
老师提醒和助下我正确掌握了速录相关知识无论是从坐姿上还是手法上我都能清楚知道。
每阶段学习侧重都不既有特殊性又有关性。
每阶段都有不感受都能从学到新知识发现新问题以便积累更多验。
如你次没有通你就要总结下你什么没通有哪些词不熟悉有利下次通。
还有部分发言者都是脱稿演说有洋洋洒洒说了很多话但其可能有很部分都是些无义习惯口语像这吧、就是说、那等等。
这些只是属讲话者身习惯真要是全部打上了起就会很罗嗦有些不知所云。
所以老师常说速录师不仅仅是台录入机器他要运用己智慧把口语化语言化理通畅面。
二是速实跟不上候定要打完句再打下面起码要保证打上是能够看得懂。
因毕竟我们水平有限有实跟不上讲话者速总结基础上还是丢了句子这也是正常现象。
但是不能这打半句那又跟半句到没有完整思。
这样既不利我们己对讲话容理也给副打带很多麻烦。
应该落句子地方打上几省略提醒副打这里没有跟上要用语音伴侣补充。
三多运用连词消。
就我己而言平常练习不是很练习连词消因总是觉得打完校对我己能明白到候再改就行了。
但是有会议容很生僻量词汇都不能直接正确上屏即便有副打她直跟着听还旦副打刚才改前面容没有听到讲话翻再看你打出虽然音但是全然不通顺就无从改起了。
四是细心定要非常仔细主打打上。
不放每错误。
主打水平很高他们会保证部分是没有错误正因这样出现问题地方可能就是很不起眼地方这就要副打非常细心检。
我认只要是允许到标都要像引、名这些可能主打。
没有打上副打就要系上下尽可能都标出。
就是要不断地拓宽己知识面提高学水平。
广阔知识面、深厚学底蕴能够提高工作质量。
有专业知识缺乏会很影响我们工作。
以上就是我近段实习程挖掘些要地方每都是由亲身历总结出。
记得原美国总统波尔克说“而不思考等吃饭而不消化。
” 我相信对学习程遇到问题勤思考总结验教训这样有利加强学习提高速。
速录学习总结速录是由具备相当信息辨别、采集和记忆能力及语言理、组织、应用等能力人员运用速录机、速录软件对语音或信息进行实采集整理工作。
由工作环境工作容工作要巨差异速录完全不打。
速记是会议、论坛济和络济产物。
按照《速录师国职业标准》,速录师分三等级即速录员、速录师、高级速录师。
速录员对语音信息采集速是每分钟不低0；速录师每分钟不低80；高级速录师则要每分钟不低0三等级准确率都必须达到95%以上。
虽然现对速录很多人还是很陌生但是不久将速录定会人们工作起到不可或缺作用。
我接触到速录是进入到央司法警官学院学习法学科二学位课程安排有速录课程。
对速录我样陌生进入到速录室看着貌似发报打机速录机觉得很奇这键盘真能打出每分钟0以上速吗？但是我对速录都不了甚至开关机连接电脑都不会。
所幸我们速录老师张老师是很有教学验和才华老师他很巧妙地引导我们进入速录世界。
首先它键盘完全不我们平常所用电脑键盘速录机键位共就。
再就是打方法也完全不普通打法它要双手并击。
用速录机打方不仅要正确而且也要手法正确。
有候手指要按两键只手很多候要按四或更多键位。
刚开始练习速录候真得很别扭因从没有尝试双手并击双手协调很困难。
但段练习就了很多。
这可以说是我克困难。
二困难是熟悉记住键盘键位因初步接触速录机而且键盘音和平接触音不样记忆有很困难。
我仔细地研究了速录机键盘音采取相近音方法加强记忆。
拇指X和B键容易记忆主要是主键盘上G和Z比较难记忆。
我首先想到了学“歌德”从而了G和音继而凑出了“啊恩歌德”配合我己理很快记住了相关音。
Z“我饿呜哇吱”我理孩子说我饿了就会呜咽哇哇吱吱乱叫。
依靠这些不上台面方法我很快掌握了速录机音。
另困难就是手指僵硬无法形成协调性无法提高打速。
我想到从前打魔兽争霸r3候因快捷键操作要有很强手指记忆力我觉得速录机打按键也是样道理。
因我加倍努力练习从前期脑记忆向手指记忆变打速上有了很提高但现效还不是非常满我会继续练习。
学习速录程也是提升我、发现我、肯定我程虽然这会有挫折有沮丧但历你会发现这些更是笔宝贵财富是真实成长体验。
学习速录方法和验有很多每人理和感受也各不相重要是通借鉴他人方法到适合己学习方法。
诚挚地感谢张老师将我们引领进速录世界耐心地给予我们指导真希望有更多人了、学习、掌握速录把它真正地发扬光让我们共努力速录机带“机打革命”贡献己力量。
每阶段学习侧重都不既有特殊性又有关性。
每阶段都有不感受都能从学到新知识发现新问题以便积累更多验。
以下是近参与实习活动总结。
实习程我们会参与两不岗位练习。
是主打是副打。
先说主打主打主要任就是跟着讲话人发言做全面录入这几乎是我们教室学习全部容。
但真正会议毕竟不像我们练习录音件那样规。
练习语言多数是面言简赅且语速致、吐清晰、速合适。
但实践发言者情绪有激动语速可能很快而且讲话容涉及方方面面有口语化语言很多。
这就发现要像教室里那样逐逐句跟打下是完全不可能而且也是不实用。
因部分发言者都是脱稿演说有洋洋洒洒说了很多话但其可能有很部分都是些无义习惯口语像这吧、就是说、那等等。
这些只是属讲话者身习惯真要是全部打上了起就会很罗嗦有些不知所云。
所以老师常说速录师不仅仅是台录入机器他要运用己智慧把口语化语言化理通畅面。
二是速实跟不上候定要打完句再打下面起码要保证打上是能够看得懂。
因毕竟我们水平有限有实跟不上讲话者速总结基础上还是丢了句子这也是正常现象。
但是不能这打半句那又跟半句到没有完整思。
这样既不利我们己对讲话容理也给副打带很多麻烦。
应该落句子地方打上几省略提醒副打这里没有跟上要用语音伴侣补充。
三多运用连词消。
就我己而言平常练习不是很练习连词消因总是觉得打完校对我己能明白到候再改就行了。
但是有会议容很生僻量词汇都不能直接正确上屏即便有副打她直跟着听还旦副打刚才改前面容没有听到讲话翻再看你打出虽然音但是全然不通顺就无从改起了。
再说副打副打工作容很繁琐。
并不要有太快录入速。
因速录师般打得都很并没有太多要改地方。
要副打做就是助速录师检他没有也不容易地方。
主要有以下几是细心定要非常仔细主打打上。
不放每错误。
主打水平很高他们会保证部分是没有错误正因这样出现问题地方可能就是很不起眼地方这就要副打非常细心检。
我认只要是允许到标都要像引、名这些可能主打没有打上副打就要系上下尽可能都标出。
二确定发言者姓名。
当会议不是讲座而是多人讨论会确定发言人姓名是很重要。
般会议开始前桌上都会有与会人士名牌要把每人名按顺序仔细并事先定义。
会议开始每当换人发言定要放下手里活先确定名是否正确这极重要。
有人发言前并不作我介绍像些比较正式会议会有出席人员名单表这就要副打他姓名补充。
每阶段学习侧重都不既有特殊性又有关性。
每阶段都有不感受都能从学到新知识发现新问题以便积累更多验。
以下是近参与实习活动总结。
实习程我们会参与两不岗位练习。
是主打是副打。
先说主打主打主要任就是跟着讲话人发言做全面录入这几乎是我们教室学习全部容。
但真正会议毕竟不像我们练习录音件那样规。
练习语言多数是面言简赅且语速致、吐清晰、速合适。
但实践发言者情绪有激动语速可能很快而且讲话容涉及方方面面有口语化语言很多。
这就发现要像教室里那样逐逐句跟打下是完全不可能而且也是不实用。
因部分发言者都是脱稿演说有洋洋洒洒说了很多话但其可能有很部分都是些无义习惯口语像这吧、就是说、那等等。
这些只是属讲话者身习惯真要是全部打上了起就会很罗嗦有些不知所云。
所以老师常说速录师不仅仅是台录入机器他要运用己智慧把口语化语言化理通畅面。
二是速实跟不上候定要打完句再打下面起码要保证打上是能够看得懂。
因毕竟我们水平有限有实跟不上讲话者速总结基础上还是丢了句子这也是正常现象。
但是不能这打半句那又跟半句到没有完整思。
这样既不利我们己对讲话容理也给副打带很多麻烦。
应该落句子地方打上几省略提醒副打这里没有跟上要用语音伴侣补充。
三多运用连词消。
就我己而言平常练习不是很练习连词消因总是觉得打完校对我己能明白到候再改就行了。
但是有会议容很生僻量词汇都不能直接正确上屏即便有副打她直跟着听还旦副打刚才改前面容没有听到讲话翻再看你打出虽然音但是全然不通顺就无从改起了。
再说副打副打工作容很繁琐。
并不要有太快录入速。
因速录师般打得都很并没有太多要改地方。
要副打做就是助速录师检他没有也不容易地方。
主要有以下几是细心定要非常仔细主打打上。
不放每错误。
主打水平很高他们会保证部分是没有错误正因这样出现问题地方可能就是很不起眼地方这就要副打非常细心检。
我认只要是允许到标都要像引、名这些可能主打没有打上副打就要系上下尽可能都标出。
二确定发言者姓名。
当会议不是讲座而是多人讨论会确定发言人姓名是很重要。
般会议开始前桌上都会有与会人士名牌要把每人名按顺序仔细并事先定义。
会议开始每当换人发言定要放下手里活先确定名是否正确这极重要。
有人发言前并不作我介绍像些比较正式会议会有出席人员名单表这就要副打他姓名补充。
三不知如何改地方留下记。
有由发言者声音或者容不熟悉很可能有地方速录师没有打对而副打反复听语音伴侣还是不明白。
这也不要急不明白地方打上几问会议结束请速录师再听遍他们验丰富可以轻松这种问题。
四要随保存副打有空闲就要按下保存。
实际工作各种问题都可能发生防止丢失定要随保存。
就是要不断地拓宽己知识面提高学水平。
这不管是对主打还是副打都很重要。
广阔知识面、深厚学底蕴能够提高工作质量。
有专业知识缺乏会很影响我们工作。
例如前两天我参加了次实习是新京报办作者讲座。
里面提到日浮世绘里面有艺妓把口红印纸笺上。
就今天偶然得看到《新京报》关那天讲座报道才发现当(犯了很严重错误。
其实这“浮世绘”是词库里动捆绑可当就是因不了特地把正确给改成了装“”、装饰“饰”、会议“会”就这样整句话思就全然不对了。
知道浮世绘是日德川代(603867)随着风土化发展而兴起种民版画艺术。
它渊原有“和绘”。
“和绘”是专供贵族鉴赏和上层社会盛行种带有浓厚装饰性艺术;而浮世绘是表现民日常生活和情趣种艺术形式。
由可见平多方面知识积累对我们工作有很助。
以上就是我近段实习程挖掘些要地方每都是由亲身历总结出。
记得原美国总统波尔克说“而不思考等吃饭而不消化。
”我相信对学习程遇到问题勤思考总结验教训有利提高学习质量加快学习速。
法院思想 工作总结（共9）法院工作人员工作总结（共8）法院管员工作总结（共8）法院辅助员工作总结（共8）法院档案员工作总结（共3）