美术教育现状 [民族地区美术教育现状与应对策略]
近年随着国对民族地区教育事业不断加投入民族地区教育特别是办学条件得到了极改善发生了翻天覆地变化让人欣慰极。
作专业美术教师喜看教学条件发生变化我心里却有些隐隐忧虑因美术教育现状却不尽人。
许多学校对美术课程不重视始终认美术课程就是门副科无法与语、数学等科目等量齐观。
导致结就是美术课始终游离学校课程边缘设置了课程也没有人认真地教或者是拿上其他课或者干脆不设置美术课程。
不仅如美术师力量也是严重匮乏。
其导致结就是无法完成美术课程教学无法对美术课程学科性质做正确定位导致没有人能上美术课或者开设了美术也简单地认美术课就是教学生学下画画涂鸦几笔了事无法谈论美术课教学质量了。
那么如何应对这种不尽人现象呢我觉得要从下几方面入手。
只有引起思想上重视才能将行动落到实处所以作学校管理者也还是美术教师也都要加强认识重视美术课程重要性。
美术作门课程是学校常规课程组成部分不能将其摈弃或者是将它作门副科放边缘化位置要认识到美术课程语数等课程样样对学生发展不可或缺。
它不仅能提高学生美术基技能促进和提高普通人美术化修养达到美育又能够培养美术专门提供真实教育。
更是学校实施素质教育不可或缺重要组成部分激发学生学习兴趣健全学生全面发展手段。
现状是有学校没有开设美术课或者开展了上了课表也被挪作他用形虚设。
改变现状就要结合学校实际开足课保证美术课程课足够能够根据实际完成既定学习目标。
还要认真教学。
美术课执教老师要以责任态切实、保质保量地完成教学容达成学习目标发展学生美术技能提高学生美术素养受到切实美育熏陶。
民族地区历就是缺乏师如说每学校都要配备足够专业教师那是不切实际。
但是我们可以通培训部分专业教师由这部分专业老师培训片区其他担任美术教学老师这问题。
现正值民族地区新轮课程改革新课程标准正实施正值变教学观念发展教育佳机。
我们每年都有专项师培费除了语数学外可以多设置对美术教师培训这问题。
让我们线教师学习行有效教学手段教学方法提高他们美术教学水平不断优化我们美术教学。
民族地区学生基上90%以上都是少数民族学生他们身边充满了各种美术教学浓郁民族特色精美手工制作别具格民族饰美轮美奂首饰古朴雅图腾造型优美特色鲜明漆器还有民族地区美丽风景丰富植被……我们开发具有特色喜闻乐见校课程提供了可能。
开发类校课程能让学生感受美术课程魅力拉近与美术距离提高学生学习兴趣还能让学生继承和发扬优秀灿烂民族化何乐而不？
故作专业美术教师结合民族地区实际谈些己对美术课程教育上看法与仁交流不足处还望不吝指正。
（作者通8500西藏治区贡觉县克日乡心学）