党员分类管理之我见
党员分类管理我见 分类管理分类指导是管理科学里重要思想它对节约成提高效益有着重要济义。
如把分类管理思想引入到社区党员教育和管理能否达到样管理效用呢？人认理论上它应有着相功用。
所谓分类管理是分门别类因异管理。
社区支部党员结构事实存着差异区别以人所社区例支部既有社工党员,也有退休党员；有流动党员也有失业党员；有住户党员；也有空挂户党员；有青年人党员和妇女党员还有更多是老年人党员可见支部是各类党员集合体他们围拢着党基路线所设定目标走到起了。
所以支部对党员履行教育和管理是党性建设重要环节目就是保持共产党员先划进性发挥共产党员先锋模作用履行党宗旨全心全人民。
然而党员结构差异却使得支部党性教育和党员管理效弱化党员人对党教育和管理亦难以得到合理满足更难谈得上支部对党员要得到如落实。
这样鉴戒局面是因由着我们管理工作还处粗放型状况还有科学管理态对工作采取简单化方法图“刀切”就能达到预期效这样就使得我们职作上严重影响了党领导能力和执政地位这是不能够再得且。
研究支部所属党员差别结构不是分类目而是通分类研究各分类层次通确认满足对党员教育和从而形成支部战斗力和凝聚力组成支部战斗堡垒作用。
而支部又是通己组织能力和管理能力召集和引导党员回馈社会展开发挥共产党员先进性作用从而巩固党社区执政基础。
用分类理念主导我们对支部党员研究我们就清淅地看到支部党员分类结构有三种不类是社工党员层次安全。
这层次党员是现职社工工作人员他们所占比划虽然不多但他们是支部坚核心力量,社区工作担着繁复琐碎社区事承接着沉重工作压力和社会挑战他们正以己努力拼搏人生争取。
故他们心理要休息减压要沟通与宣泄要朋友与肯定。
二类是失业下岗党员工作与。
这类党员因社会型和产业结构换或其它各种原因而失业不到合适工作是他们共特他们生活所迫、生活所困都希翼着能够重新就业起码是有人能够他们重新就业牵线搭桥提供助。
这类党员年纪都比较都有份可其基生活退休养老金他们生活存是颐养天年晨运、饮茶、买菜、带孙子是他们生活容哪里肉菜便宜哪里烧卖食是他们言语谈他们要是人们对他们关爱和尊重。
这三分类党员各有着己要也有着己生活目标他们共处支部管理下 由他们各力不对支部 教育和管理就有着不样消化力和代谢能力。
支部对党员教育和管理是了增强党性目我们对党员进行分类也是了培养共产党员先进性。
母庸置疑我们对党员队伍进行分类了了各分类层次党员要我们也了了他们所存不足我们有针对性教育和培养提供了明确目标指向。
如党性认识层面上党员党性认识就有着明显差别类别党员由他们都处现职工作岗位上刻感受着各种信息薰陶身受着党感染接受着制和舆论管束故他们先进性作用是都可以反映出。
而二类别党员因有各种原因而下岗失业有些党员志就会不程上产生对党性怀疑和偏颇甚至对共产主义信念产生动摇其表现要是牢骚满腹愤愤不平要是只交党费而拒不参加组织生活再就是既不交党费又不参加组织生活还有些党员把组织关系往口袋里放就把己“开除”了故支部下岗失业党员是支部党建工作重要对象。
三类就是那些退休养老长者党员。
这类党员长期退休生活逐渐远离了社会远离了社会政治生活他们认己年纪行动不便心力不足已不能够象那样冲锋陷阵利便地工作船到码头车到是他们认识偏差总认己党员作用无处可。
前面我们已从层面和认知层面分析了我们所划分三类别党员基情况下面我们再从层面和引导层面分析党员分类所存差别。
分析这两层面差别是了我们有放矢分类目我们不能够人有病就众人食药因众人食药方法只能够是预防而预防剂量是不足以治病何况这种广泛撒方法是我们所不能够承受。
我们就有必要他们开设宣泄论坛畅顺沟通渠道感受他们苦困,成他们朋友们并可能地他们遇到困难从而他们奋斗目标上扬风鼓帆进而引导他们示表率带领其他志道贯彻落实党路线、方针、政策和各项管治措施促进平安和谐社区建设。
我们就有必要想方设法地他们贫脱困应造血就助他们造血该输血就尽可能地他们输血并通造血与输血程对他们进行适当 党性教育培养他们饮水思感恩情从而促进他们党性回归——党性增强——回馈社会理念变化。
而医治三类党员方药就应该是关爱、鼓励和方法论教导。
这类党员除了有船到码头车到思想外还因他们退休深居简出逐渐形成了觉孤独感他们是很希望有人关他们生活排孤独困惑因社区党建工作就要这类别党员志身上下功夫。
因这类党员是社区支部党员多数而我们建设平安和谐社区所要发动和依靠也又是这部分类别党员。
不要认他们年纪行动不便体弱多病但他们却富有社会历有着重要人生历掌握着硬技术与技能有着丰富验和总结可以说他们是平安和谐社区富矿蕴藏社区建设是他们用武地。
但怎样让他们走出门投身社区社区平安和谐构建发挥共产党员先进性作用就应该是支部管理艺术和设计。
人认老年人类别党员所存不足是可以化其所拥有优是可以发扬光构建平安和谐社区平台兼容了排他们心理孤独可以满足他们要别人关爱尊重心理诉而建设平安和谐社区更要他们绵薄力象守望相助邻居；思想交流朋友；群防群治卫士；社情民耳目；关爱幼师长；社区建设参谋等都有其广泛施展空。
我们所要引导是他们发挥共产党员先进性艺术技巧而不是他们身体力行只有助他们对己认识增强他们责任感和信心他们搭建施展平台并配合技巧艺术启动我相信相得益彰领导艺术必将促进老年人党员走出门社区平安和谐建设而支部也必将这样细致工作提升己能力把党要管党任落实。
95年风雨历程国共产党紧紧依靠和团结各族人民逐步完成了“建国使命”、“立国使命”、“国使命”。
党十八以以习近平总记党央牢牢把握主动权纵深推进“四全面”战略布局坚定践行五发展理念国正迈向强国进程。
这发展关键期什么要开展“两学做”学习教育呢？笔者认可从党性质、历史渊、现实寻到答案。
从党性质看国共产党是依靠共理想和严格纪律团结凝聚起马克思主义政党。
建党初党就把马克思列宁主义确立党指导思想始终坚持理论系实际不断丰富完善党指导思想所以才产生了毛泽东思想、邓平理论、“三代表”重要思想、科学发展观等马克思主义国化重要成。
这次“两学做”学习教育就要学习习近平总记系列重要讲话要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓平理论、“三代表”重要思想、科学发展观结合起深刻理党科学理论既脉相承又与俱进系。
95年风雨历程国共产党紧紧依靠和团结各族人民逐步完成了“建国使命”、“立国使命”、“国使命”。
党十八以以习近平总记党央牢牢把握主动权纵深推进“四全面”战略布局坚定践行五发展理念国正迈向强国进程。
这发展关键期什么要开展“两学做”学习教育呢？笔者认可从党性质、历史渊、现实寻到答案。
从党性质看国共产党是依靠共理想和严格纪律团结凝聚起马克思主义政党。
建党初党就把马克思列宁主义确立党指导思想始终坚持理论系实际不断丰富完善党指导思想所以才产生了毛泽东思想、邓平理论、“三代表”重要思想、科学发展观等马克思主义国化重要成。
这次“两学做”学习教育就要学习习近平总记系列重要讲话要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓平理论、“三代表”重要思想、科学发展观结合起深刻理党科学理论既脉相承又与俱进系。
从历史渊看95年毛泽东共七闭幕对广党员说“我们定要坚持下定要不断地工作我们也会感动上帝。
这上帝不是别人就是全国人民众。
全国人民众起和我们道挖这两座山有什么挖不平呢？”然党坚强领导下万众归心。
全国人民道把压身上封建主义和帝国主义两座山挖平了。
随着新国成立国共产党成执政党“挖山”模式便换成“登山”模式晃就是六十多年如今要攀登上全面建成康社会“山头”只剩下几步实现华民族伟复兴征程也胜利望。
但这压国共产党身上包袱不是减轻了而是变得更重了。
党央认党面对改革发展稳定任重前所有矛盾风险挑战多前所有。
从历史渊看95年毛泽东共七闭幕对广党员说“我们定要坚持下定要不断地工作我们也会感动上帝。
这上帝不是别人就是全国人民众。
全国人民众起和我们道挖这两座山有什么挖不平呢？”然党坚强领导下万众归心。
全国人民道把压身上封建主义和帝国主义两座山挖平了。
随着新国成立国共产党成执政党“挖山”模式便换成“登山”模式晃就是六十多年如今要攀登上全面建成康社会“山头”只剩下几步实现华民族伟复兴征程也胜利望。
但这压国共产党身上包袱不是减轻了而是变得更重了。
党央认党面对改革发展稳定任重前所有矛盾风险挑战多前所有。
95年风雨历程国共产党紧紧依靠和团结各族人民逐步完成了“建国使命”、“立国使命”、“国使命”。
党十八以以习近平总记党央牢牢把握主动权纵深推进“四全面”战略布局坚定践行五发展理念国正迈向强国进程。
这发展关键期什么要开展“两学做”学习教育呢？笔者认可从党性质、历史渊、现实寻到答案。
从党性质看国共产党是依靠共理想和严格纪律团结凝聚起马克思主义政党。
建党初党就把马克思列宁主义确立党指导思想始终坚持理论系实际不断丰富完善党指导思想所以才产生了毛泽东思想、邓平理论、“三代表”重要思想、科学发展观等马克思主义国化重要成。
这次“两学做”学习教育就要学习习近平总记系列重要讲话要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓平理论、“三代表”重要思想、科学发展观结合起深刻理党科学理论既脉相承又与俱进系。
从历史渊看95年毛泽东共七闭幕对广党员说“我们定要坚持下定要不断地工作我们也会感动上帝。
这上帝不是别人就是全国人民众。
全国人民众起和我们道挖这两座山有什么挖不平呢？”然党坚强领导下万众归心。
全国人民道把压身上封建主义和帝国主义两座山挖平了。
随着新国成立国共产党成执政党“挖山”模式便换成“登山”模式晃就是六十多年如今要攀登上全面建成康社会“山头”只剩下几步实现华民族伟复兴征程也胜利望。
但这压国共产党身上包袱不是减轻了而是变得更重了。
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