教学反思 文成公主进西藏教学教学反思
生成公主。
师这样位女性我们心底里她骄傲。
（遍举手指两遍举两）想想这是怎样故事？生由教师巡回。
生动人。
生美丽。
生3动人。
生齐说起他俩还有动人故事哩师板（动人）三、研专题探究动人师让我们再次课用划出你认动人地方并用序标出并想想动人哪？生按要由再课出句子并体会。
学生汇报己到地方。
生要离开乡和亲人生成公主带着批能工巧匠马队驮着农作物种子、生产工具和各类籍进行通往西藏道路上。
不光说动人还不行说话得有根据接下我们就选其认动人地方研究研究可根据幻灯片上学习步骤理体会想象交流展示朗深化。
并结合当情境体会。
生主探究学展开讨论交流师巡回指导。
师哪些学研究要离开乡和亲人这句？你从体会到什么？生（句子）她愿远嫁他乡建设西藏。
师谁有补充或是有更深感受？生3了民族团结忍痛远离开乡和亲人到遥远、陌生西藏。
师是啊西藏是遥远、陌生地方更何况是千多年前唐朝。
师你们昨天通上你们了到西藏是什么样地方有多远？陌生哪？生空气稀薄平海拔近000米。
生干季雨季分明生3日有四季十里不天生西藏距长安有3000多公里路上师还有那些方面和我们这里不？生饮食习惯上不生生活习惯上不生3风俗习惯上并差异很师是啊到这么遥远、陌生地方可她当只有6岁这么年纪就承担了如沉重任多么不容易啊说这么远可成公主乐地接受了当她心里会作怎样心理斗争呢？生了民族团结生要顾局就要离开亲人和乡师是啊成公主年纪虽却是这么位深明义女子实令人感动。
请你们用展示你们感受吗？生练。
生感情朗师生评议。
你什么要这么？你从她感受到了什么？谁认己能得更？你能否给她提建议？（友情提示）师你们是真正从心出了你们感受现我们能否概括下动人哪？生远嫁他乡。
）师板（乐远嫁他乡）师还动人哪里？生成公主带着批能工巧匠马队驮着农作物种子、生产工具和各类籍进行通往西藏道路上。
师动人哪呢？生般公主出嫁带是金银财宝她却带着生成公主带着这些东西是西藏发展和建设。
师补充生交流。
练出感人。
指名师生评价。
师路上千辛万苦了西藏发展你们知道成公主具体带了哪能些东西吗？你们知道走了多久吗？（二年）生种子生产工具籍生年多。
生了西藏进步民族团结不怕辛苦带了那么多师板（不辞苦传明）还有哪些地方你觉得动人？生了了师你说动人说说你理。
生受到欢迎相爱慕师请你。
（生评）生不要怕不要怕师是这里也让我们动人让我们起用把这动人场景表现出吧生齐这动人处。
师这里该如何概括这动人处呢？生受到热烈欢迎。
）四、推理扩充想象动人师是啊讲述是成公主进西藏动人故事成公主西藏生活了四十多年那么这四十多年里又会发生哪些动人故事呢？请根据课及你上获取信息展开想象写写。
交流生把国化传给西藏人民生和起培育种子生3和西藏人民起挖水渠兴修水利生让能工巧匠雕刻兴建寺宇五、升华拓展感悟动人师这故事动人我们也想象了动人这些都是因谁而动人呢？生成公主。
师让我们再回顾下板乐远嫁他乡历尽苦传明受到热烈欢迎都是了民族团结是她让我们感动、让我们震憾。
师再想想我们是因她什么而动人呢？（她有种什么样精神呢？）生了民族团结不怕苦不怕远。
师只是苦和远吗？生了民族团结和进步不惜牺牲己。
师结板（了民族团结和进步我牺牲精神。
）她是国历史上伟女外交。
像这样伟人物还很多像班超、张骞、孔繁森等有兴趣可以了他们动人事迹。
作业根据已有（课和已收集）再上或写以《国伟外交成公主》题写。
师下课。