【《怀念母亲》教学设计】 怀念母亲优秀教学设计

【教学准备】季羡林生平简介和他相关作品。

【教学程】课、描述心母亲引入新课母亲多么熟悉眼多么亲切称呼我们曾无数次呼唤着母亲无数次沐浴着母亲爱。

让我们起轻轻地喊声──母亲。

你脑海浮现怎样形象？用两词语形容。

（练说＿＿＿母亲。

）每人都有己母亲都对己母亲有着份独特爱。

著名学者季羡林里对母亲也有着独特释。

二、初课感受母亲１、由朗课把生新词正确把课句子通顺。

２、交流哪些词比较难或者难懂引导学生朗结合语言环境理。

３、选择己认比较难语句再请部分学进行交流。

４、再课说说主要写了什么容？（作者有两母亲对这两母亲有着样敬和爱慕。

）哪些然段给了你这样认识？三、抓住重语句理生身母亲由二然段感受对生母怀念。

１、谈感受。

质疑。

２、重研以下几句⑴我痛哭了几天食不下咽寝不安席。

①理寝不安席思。

②系上下说说什么作者会食不下咽寝不安席？是不是仅仅因母亲逝世？⑵我愿望没能实现从我就成了没有母亲孤儿。

缺少母爱孩子是灵魂不全人。

我怀着不全灵魂抱终天恨。

①系上下理我愿望（随母亲地下）终天恨。

交流己理。

②真正让作者遗憾和痛恨是什么？（无法尽孝心存责、愧疚情）