高考改革实施方案调研报告例文
高考改革实施方案调研报告 、确定我省高考综合改革启动年份影响因素有哪些？ 我认我省作高考省考生人数众多每年各批次录取分数线全国都属上游层次。
影响高考综合改革启动年份因素我认有是高考改革方案提出与我省教育现状是否相；二是学录取政策调整是否及匹配；三是试省份高考综合改革是否成功社会是否认可。
、高学生“学业水平考试选考科目参加两次考试”是否可行？如可行两次考试分别安排什么合适？ 学考选考科目参加两次考试可行方面多次机会另方面也能让学生引起重视。
3、高学业水平考试成绩高考录取使用 （）如何设置选考科目等次？各等次比例和分差如何划分？依据是什么？ 选考科目等次以学考成绩合格赋分前提根据事先公布比例确定等级例如可以细化+、、B+、B、B、+、、、+、、共级分别占5%、0%、0%、0%、0%、0%、0%、0%、0%、0%、5%。
其+满分00分相邻两级分差3分。
等次细化以也可以体现出学生成绩高低以3分分差也可以体现出区分。
（）如何确定选考科目成绩占高考总成绩权重（即选考科目计入高考总成绩分值多少）？ 选考科目以选择3门例我认每门满分定00分高考成绩总分750分。
（3）如何确定学业水平考试成绩有效期？ 学考成绩可以以两年有效期。
、高考录取批次和录取模式（如“专业+院校”志愿填报方式）改革对高教学影响。
高考录取批次和录取模式改革对高教学会产生很多影响如走班制实施选考科目选择和班级设置三年体化如何实施对语数外和选考科目如何分配考试如何选择教师如何调配等问题都要深思熟虑。
5、如何进步完善综合素质评价有效引导学全面推进素质教育充分发挥综合素质评价高校录取参考作用。
是建立规学生综合素质档案客观记录学生成长程突出表现重社会责任感、创新精神和实践能力主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等容。
二是严格程序强化监督确保公开透明保证容真实准确。
三是各省（区、市）制定综合素质评价基要学校组织实施。
6、另次外语考试以何种方式进行（单独组织或随学考进行）？安排什么合适？ 另外次外语考试随学考进行方便统组织避免单独准备外语考试带压力。
安排0月比较合适。
7、高职专科招生与普通高考分离高毕业生报考高职专科院校途径及制设计要考虑容有哪些？ 高职专科招生与普通高考分离高毕业生报考高职专科实行考生主报考普通高生以学考成绩基依据高校确定报考条件、选拔评价办法和录取规则并招生程公布要参加相应报考学校组织职业适应性测试考生参加相应学校组织职业适应性测试高校对考生化素质和职业适应性进行综合考量择优录取。
考生可报考多所院校并可被多所高校拟录取考生选择确认所录取高校。
对我省高考改革应以其他试省份改革基础蓝结合我省教学实际制定出切实可行方案高考改革方案不应只是改革高考考试方式还应考虑到录取制改革如改变当前集录取更加灵活多向选择方式加高校和学生报考主权；学专业设置应该更加重视人才培养上融合。