2014—2015年度下学期幼儿美术活动游戏化研究工作计划
005年下学期幼儿美术活动游戏化研究工作计划、研究思路幼儿美术活动是幼儿艺术活动部分是幼儿教学工作不可缺少重要组成部分。
《指南》指出“艺术是人类感受美、表现美和创造美重要形式也是表达己对周围世界认识和情绪态独特方式。
”幼儿美术活动能发展幼儿智力和创造才能教会幼儿掌握简单美术知识和技能培养幼儿审美能力培养幼儿对美术活动兴趣。
我们评价孩子画主要是看画像不像颜色涂匀吗？所以幼儿所展示幼儿美术作品千律、异。
教师出示例再示幼儿学着画就连颜色也和例图得模样。
老师画两朵花幼儿也只画两朵花多朵都不画害怕 和老师画不样了。
所以我们把美术活动游戏化运用材多样不局限只用水彩笔油画棒画还可以有多种有趣游戏性表现手法。
引导幼儿创新勇尝试敢使用材。
而不觉得是种担。
老师对《指南》精神领会更加深刻并且有效指导教师日常美术活动开展。
二、研究目标（）通研究培养幼儿“游戏精神”即幼儿游戏化美术活动获得到身心愉悦、和谐发展。
（）探游戏化美术活动容、教学策略及评价方式构建游戏化幼儿美术活动课程。
（3）更新教师儿童观和美术教育观提高业水平和科研能力提升美术素养。
三、研究容 游戏化美术活动材研究打破活动材单性充分挖掘孩子生活有趣、新颖材作幼儿美术活动材激发幼儿对“玩美”兴趣。
游戏化美术活动题材研究包括游戏化美术活动容（绘画、欣赏、手工）、形式然进行整理、筛选、加工使美术活动容身成种游戏。
3游戏化美术活动指导程研究包括情景创设、指导语言、教学策略、评价方式等能创造性地根据活动容创设情景、运用多种游戏化指导语言、教学方法、评价方式等激发幼儿活动兴趣便幼儿理和掌握培养幼儿美术素养。
四、具体工作安排 三月 组讨论“如何利用水粉颜开展美术游戏活动”沙龙活动美术活动纸团印画片树林3美术活动染画美丽蝴蝶美术活动彩画乡风景 四月 组讨论“多元幼儿美术活动运用 ” 美术活动创瓶子3 美术活动石头变变变 美术活动创纸盘5美术活动喷画交通工具 五月 组讨论“怎样使幼儿作品展现性 美术活动炫彩棒倒影3 美术活动毛线、棉花制作绵羊 美术活动版画特别我5、美术活动水墨游戏 六月 组讨论“幼儿作品评价怎样开展” 美术活动水墨画葡萄3．美术活动滚筒画我喜欢动物阶段结