[教育随笔—宽容力量]宽容的力量

教师课件教育随笔宽容力量上午学习活动我安排孩子们喝水、便突然婷婷跑告状说“琦琦水倒昊身上了。

”接着昊颐走了我看她裤子湿了片我气冲冲地赶到杯架处见琦琦正旁边就声地问了句“琦琦是不是你把水倒昊身上?”琦琦听马上耷拉下脑袋副灰头灰脑样子

见他这样我知道准是他干错不了真想对他狂轰乱炸番。

可见到他被我吓得那样子突然感到己态有些激了是强忍住己火气用平稳声音问他“什么把水倒昊身上?”谁知他只是耷拉着头不说话。

我只问昊颐怎么回事!

没想到昊颐倒很客观地讲述了事情原由。

原昊颐完便刚走出厕所这琦琦拿着杯子正和伴说笑只手兴奋地挥舞着身不巧刚碰到从身昊颐水杯里水正全洒昊颐身上了昊颐说完事情还补充了句“他没看见不是故。

”我再问琦琦是不是这样。

见到受害者这样己辩琦琦抬起头了说了几句还感激地向周周看了眼。

看到这些我刚才火气全没了剩下是责与羞愧。

孩子们年龄往往不会己他们产生矛盾所以常出现“告状”现象。

琦琦孩子做事比较莽撞所以常成被告对象。

听得多了不禁使我有些不耐烦了加上今天这事件“恶劣性”所以我开始就沉不住气了。

但这对老师说是多么不应该瞧瞧琦琦被我吓得样子就知道了。

虽然我马上识到进行了纠正但孩子已不敢再开口了我是多么失败。

是昊颐宽容给了琦琦释勇气她宽容也给我上了课。

作老师无论遇到孩子们告什么“状”都应冷静下多问问什么。

孩子说话要讲究方式尽量保持平心静气耐心听孩子们诉说给他们释机会才能明辨是非才能用颗宽容心包容孩子些无心。

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