[班主任工作学习心得]

班主任工作学习心得 班主任工作学习心得。

班主任是班级集体组织者和领导者是学生“德、智、体、美、劳”诸方面都得到发展成社会主义新人引路人是系各科教师纽带是沟通学校、庭和社会桥梁是学校领导有力助手。

可见班主任肩是种责任种使命。

成功班主任具有高责任感和事业心体现着班主任管理水平、组织能力和领导艺术。

、以身作则引导学生。

教育乌申斯基曾有这样段话 “教师人例对学生心灵是任何东西都不能取代有用阳光。

”学生对班主任有种特殊信任和依赖情感。

班主任身素质、道德修养班主任言行、举动无形会成全班几十孩子榜样。

因班级工作我刻身形象事事从我做起以良形象率先垂潜移默化地影响着学生。

二、关爱学生欣赏学生。

班主任要更加关心爱护学生当学生识到班主任是真心爱护他关心他他操心无论你是耐心助还是严肃批语甚至是必要斥责学生都会乐接受相反如班主任没有取得学生信任那么即使你教育目标正确教育方法科学教育也无法达到期望结。

欣赏是有效实施教育态是有效教育重要途径。

学会倾听基础上欣赏学生。

不仅包含了对学生理和宽容更重要是把学生当作正常人样;不仅欣赏学生品质而且要学会欣赏学生缺和失误。

三、增强班集体凝聚力和向心力。

班级凝聚力和向心力就是班集体对班级成员吸引力和班级成员对班集体责任感和光荣感统。

这是班主任工作项重要容。

班集体凝聚力和向心力形成既是班主任工作目也是班主任进行教育手段。

因培养班集体凝聚力和向心力是每位班主任不懈追目标。

班级凝聚力和向心力不会随着班级组成而产生要班主任和全体班级成员长期、有识培养才能形成。

四、严格管理实行管理规化、制化。

严格管理要有各种规制伴以行我们要学校指定各种制以外设立己班规班纪使学生有可循约束己言行。

对各项规制执行作班主任必须持以恒抓到底使班各项工作顺利开展取得良教学效。

而学生要产生种与班主任方向致巨合力把老师要化学生心理要就要培养我管理识建立我识管理制。

班级管理“严”当头整体强化但仍把管理与教育结合起正确处理二者关系即管理是手段教育是目。

加强心理沟通造成融洽感情气氛实行民主管理充分发挥班主任非权力影响力作用。

班主任工作不是蹴而就而是长期艰巨程。

随着社会主义市场济体制建立必然会遇到各种难题；对班主任工作艺术探也是不断摸程。

只有不断提高身素质和修养才能国、社会培养更多更人才。