摆一摆教学设计 [第三册数学教学设计－看一看 摆一摆]

教学容9~93。

教学目标、通活动对前面所学观察物体、平面图形、乘法计算等容进行复习和巩固使学生学会用数眼光观察事物出事物系。

、开放活动发挥学生想象力培养创新识和实践能力。

教学准备课件、各种玩具、学生每人准备0根棒、活动角、把三角尺等。

教学程。

、设疑激趣导入新课。

．（出示课件）请学们猜猜这是什么？

再看看、、、、、、。

看要确定物体是什么就必须从不角看看。

（揭题看看）。

二、看看摆摆引导发现。

．这是什么地方？这里正干什么？对xxxx年月8日党十六次全国代表会北京人民会堂胜利召开。

（用课件出示图片）。

3．这又是什么地方呢？

依次出示图片3、图片。

．出示张图片。

样地方照片上形状怎么不样呢？

对记者们不位置从不角拍下了十六召开盛况。

、想象每张照片记者们什么位置拍下？

5、结不位置所观察到物体形状是不样。

6、（出示屋）老师带了什么？

7、（出示课件）从你们位置上仔细观察这房子你们所看到房子形状像几图形？

你能把你所看到形状用棒摆出吗？（揭题摆摆）（学生各摆）。

8、（反馈）将摆作品组进行交流。

三、创设情境主探究。

、（出示课件蓝猫和它伙伴们出现屏幕上）。

蓝猫和它伙伴们听说我们这里开展"摆摆"活动它们也赶了就请各代表介绍己吧。

（各组组长戴上头饰作介绍）。

、轮比赛摆平面图形说说平面图形特征。

动手操作让部分学生代表将摆出图形展示黑板上并提出有关数学问题。

（上台展示学生提问回答）。

3、二轮比赛摆三角形。

这是什么图形？用了几根棒？摆这样3三角形要几根棒？怎么知道？

你能用9根棒摆出更多这样三角形吗？

组操作比赛。

将操作结展示黑板上。

按计算摆出三角形要多少根？减少了几根？什么？

（出示课件）分组讨论反馈。

四、拓展深化有机整合。

、（出示课件）外星人想和我们地球人类做朋友圣诞节快要到了外星人将每组桌放入了件礼物我们三轮比赛就是要把这些礼物形状用棒摆出。

、6组进行比赛分组活动先观察再分析从那角摆像合作完成。

3、反馈汇报是从哪角观察；相评价。

五、全课总结。

今天我们和蓝猫族伙伴们起通看看摆摆学会了许多有趣数学问题数学王国里奇妙问题可多了让我们共努力探发现不断进步三册看看摆摆现访问是国教师吧旗下教案