[大自然的启示教学设计]大自然的启示板书设计

教学目标认识8生朗课把握主要容认识到然能给人以警示和启发学习用系眼光认识然界。

3激发仿生学籍和探然奥兴趣。

教学重把握主要容教学难学习用系眼光认识然界教学准备生卡集人类从动植物身上受到启示教学课教学程、引入新课学们这是课你想采用什么方法学习呢?(围绕提示讨论学习可结合集学习甚至、问可。

)二、主学习 桌相抽认生词和课要熟课。

组讨论课主要容3 组代表交流学习情况三、重学习交流感受 出示三重句请生按己学习方法理这三句子谈感受。

()原然切事物都是相系。

这样才能保持然生态平衡。

()现飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行情形研制出了具有各种优良性能飞机。

(3)科学从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示有所发明、有所创造。

生物真是人类老师啊!组合作学习结合集和课容理。

3交流从这三句话受到启发和感受。

四、拓展延伸请生交流集到人类从动植物身上受到启示。

进行综合性课外学习然启示。

五、总结