学校教学管理常规
、备课。
备课是上课前提是保证教学质量关键环节也是教师身业进修有效途径因任课教师必须精心备课。
、制定教学计划。
制定计划前教师应熟悉科课程标准明确科教学目和任了教学容安排理教材系明确学期教学要和教学重、难。
年级学科教师定要共研究按周次排出课进单独任年级课教师按周排出课进要交组长审。
、教师开学前至少要备两周新课并写教案平要提前周备课并写教案。
3、教师备课要做到“六备”要备课程标准以课程标准对讲授容目要课程标准对教材容编排处理见明确学科教学特和课程标准对教法要备课做到纵观全局主次清楚居高临下；二要备教材掌握教材重、难基功训练知识和思想教育结合；三要备学生使教学适合学生智力水平和接受能力；四要备教法；五要备教具、器材、场地、实验；六要备板。
、备课组教师要坚持每周集体备课次做到“五统”；统进；统容；统重、难、训练、教育；统作业练习；统测验考核。
5、教案要写工整规排列恰当作图准确容翔实条理清晰。
般课教案容必须写明课题；教学目要；教学重、难、训练、教育；教具；教学程（包括组织教学、复习提问、导入新课、讲授新课、巩固新课等环节）；布置作业。
对体、音、美、口语、写、理、化、生实验等技能课教案写除参照普通课教案容外要突出学科以及实验课特写明训练目、要、容、方法要领、实验操作方法、数据记录、处理、结论等。
作课教案应简要写明命题；命题目；体裁；心思想；写作方法；作程应问题。
6、各学科、各类型教案写成其面留页空白纸以便授课和批改作业写“课感”及学生作业存问题作下次备课写详细教案借鉴。
7、凡刚从学毕业分配校青年教师其试教期必须做到提前周认真备课写详细教案教研组长（或组长委托老教师）审批准方准上课。
8、对全体教师每学期不定期进行两次教案检记录评比做教学质量检部分。
二、上课。
、上课铃响前两分钟教师必须到教室门口等候上课上课铃响、教师应立即进入教室上课。
、教师上课要衣着整洁仪表端庄举止方精神饱满表情谦和言谈雅教态然。
3、教师讲课要口齿清楚普通话准确、流畅语言准确精炼逻辑性强抑扬顿挫、有节奏感形象生动有感染力。
、教师要严密组织课堂教学努力提高5分钟质量和效益不讲与教学无关话。
上课不能途离开教室不能拨打、接听手机按上下课、连排两节者下课要按休息。
5、教师上课要贯彻正确教学指导思想要有严谨治学态遵循教学规律讲究教学艺术运用先进教学手段积极改革教学方法开发学生智力培养能力增强学生从事教或幼儿教育教学基功。
6、教师要尊重学生教学观念和方式不断更新不但要教会学生学还要教会学生教和用。
7、板应合下述要要有明确目性；条理清楚层次分明重突出；句简洁写规体端正；重要容用彩色笔标出使醒目。
8、教育人课堂教学要依据教材容与思想教育结合适地对学生进行政治思想品质、师德、专业思想等方面教育。
9、教师必须严格执行学期教学进计划不得随提前或推延新课若有特殊情况必须事先教科批准。
0、教师要严格按教科排定课表按上课不得私调课、替课、缺课如特殊情况必须事先教科。
、教师课堂教学情况由教科制定评教方案组织有关教师进行听课打分和由学生进行评判记入教学档案作评职、调、奖励依据。
对课堂教学效差老师指定专人辅导限期提高课堂质量。
三、作业。
、各类课程都必须有作业作业类型可多样如面作业背诵作业技巧作业复习旧课和预习新课作业等。
具体形式由任课教师定。
作必须每两周。
教科也可根据学科特作出规定。
3、凡教师布置作业（含作）必须及认真批改其方法可以多样如教师亲批改学生相对改课堂提问教师宣讲答案学生集体对改实际操作表演等其教师亲批改者不得少己所教课程作业总量三分般以二分左右宜。
、教师批改作业要认真审作题程步骤是否完整结是否正确严禁只看结走马观花圈作业批改方法对迹潦草、排列零乱差错率高作业责令其重做。
批改作业要有批总批对不规、错、别要逐指出正确写法。
批改按是否认真、准确、是否规批出优秀、良、及格、不及格四等级或按分制打分签署批改日期（不签者以次批论）。
7、寒暑假前各科（特别是语、数两科）都要布置寒暑假作业。
下学期开学初收检。
四、辅导。
、各科教师应辅导般采用别辅导形式每周辅导不少两次每次辅导教学日志上登记教师因故不能当天辅导须近日补上。
、认真执行新方案各科都要组织不形式课外组。
3、课外组指导教师要制定活动计划容并有具体要要按规定辅导并要有活动记录。
、课外活动要体现“课外”特以愿参加原则要突出学生主体作用。
每次活动要考勤期末要考绩。
5、体育课课外活动可以提高学生身体素质每学生必须保证每周两次活动指导教师要有系统训练计划、容要考勤考绩。
6、各学科课外活动兴趣组、代表队活动计划要开学周报教科以便统筹活动、地。
7、指导教师按规定计工作量教科定期统计公布对成绩突出学生给予表彰对成绩突出教师年终给予奖励。
五、考试。
、每次考前复习教师应严格按照课程标准要和教学计划规定辅导学生全面复习巩固所学容不得暗示泄露试题容也不得圈划考试围或重。
、命题。
（）凡正式考试试题必须类课全体教师集体研究统命题围、试题、评分标准和评分办法。
凡执行“考教分离”科目按我校制定《“考教分离”实施细则》实行。
（）命题应遵循下列基原则。
该科考试目、性质和重难命题要以课程标准准绳以教材依据试题难根据所教学生现状、水平而定分量适。
考试容和取样要有代表性考知识要广覆盖面要宽各部分容比例要适当。
题目格式要明确试题语言要简明扼要思准确合语言规避免使用偏词怪和教师己乡土习惯用语。
各试题要彼独立不可相牵连尽可能不要使题目答影响到另题目答以致给评分带困难。
题目不可含有可供题暗示前题不可出现可供利用公式或其它条件。
题型应该采用客观性试题（如填空、选择、是非等）和主观性试题（如论述、计算、作等）并适当确定两者比例。
试题要另附答案和评分标准题目要明确答案要确定。
对题多试题要写出种参考答案和评分标准。
（3）期考试、期末考试、结业考试、毕业考试等重要考试试题要紧扣课标和教材。
闭卷试题要具有定覆盖面和综合性考学生基础知识和技能并重引导学生把精力放提高分析问题和问题能力上要有适量稍有难试题突出重拉开差距。
3、制卷。
（）各科试题指定日期前交送教科由主管科长审签送印室由印室责人收责打印。
校对须印室进行不得将试题打印底稿带出他人不得向印室工作人员打听试题情况。
（3）试题校对更正无误应尽速安排印制印制要核对科目、年级、班次、份数各科各班试卷分档封存交教员保管。
印完底版、废卷立即销毁。
、卷。
（）期、期末考试卷由教研组长责组织进行。
（）学科年级试卷般采流水作业方式卷。
（3）卷前由组长责组织卷教师明确标准答案统评分标准集体进行试评。
卷出现新问题要及研究统标准。
（）卷如发现学生、雷试卷等作弊行要实情节及上报按我校制定《学生考试作弊处罚规定》处理。
（5）完卷并复立即登分教师亲登分登分不得随提分或降分。
（6）登分完毕要统计各班成绩情况认真填写《试卷分析表》。
（7）各科教师教科规定将试卷、记分册（评出学期总分）、试卷分析、补考名单齐送交教处。
5、成绩评定。
根据《师生学籍管理规定》特订出如下制。
（）评分标准要合理不宜宽严评分要客观公正严禁凭主观印象给分避免评分随性。
（）学生每学期各科学业成绩包括平成绩和期考试成绩、期末考试成绩律采用分制平成绩占30%期考试成绩占30%期末考试成绩占0%。
如学校因故举行期考试或学生因病因事参加期考试则其学期成绩计算平成绩与期终考试成绩各占50%。
（3）平考成绩包括单元测验实验报告和各种操作考核、基功考核、作业考、实际操作考核及学习表现。
（）教育实践包括参观、访问、教育见习、教育实习。
教育见习可依据学生调报告听课笔记结合考勤由班主任评出等级报教科存入学生档案。
（5）学生操行成绩每学期由班主任依据学生德、智、体、美、劳诸方面表现征任课教师和学生见写出评语。
德育考核依据学生校外表现由班主任评出等级。
毕业鉴定由班主任实事是地写出评语校长审批装入人档案。
（6）基功考核采取等级记分制般随着教学容步进行由任课教师依据《师学生基功训练手册》所列考核容、标准及考核办法认真评定。
6、补考。
（）化课补考按《学籍管理规定》执行。
作弊补考和旷课补考者成绩60分以上记“补考及格”不足60分记“补考不及格”并加盖“作弊补考”、“旷考补考”或“因公补考”专。
（3）学校规定基功是学生职前教育重要容每项相当门课程实习前考试不及格可参加补考仍不及格者不发毕业证。
（）音乐、美术、体育成绩不合格律毕业前参加补考、补考仍不及格只发肄业证。
六、监考。
、期、期末考试或其它重要全校统考由教科统安排确定各科考试、考场和监考教师提前制表通知有关教研组、班级和监考教师。
3、监考人员必须考前十分钟到教科领取试卷核对考试科目、、班级和地清试卷份数。
、监考人员须提前进入考场发放试卷前向考生重申考场纪律。
5、监考人员必须答卷开始5分钟前发卷发卷要清人数收卷要清份数然交教科。
6、监考人员对试题只责释迹不清问题不得做任何提示、暗示或诱导性释。
7、监考不准看看报、卷、闲谈、拨打和接听电话或做其它与监考无关事要常巡视考场检考场情况。
8、监考发现学生作弊要明作弊情况并立即将学生姓名、班级、科目和作弊情节如实填入《考场记录》收卷将记录和作弊证据上报教科不得隐情不报或行处理。
七、教研。
、学生见习、实习期教学人员要觉从学校安排进入相关学、幼儿参与听课等活动。
、每学期听课校长、记和般教师不少8节教研组长不少节业处室（教、师训、教研）主任不少5节听课记录记入学校每学期发放《听课笔记》学期末上交教科室。
3、新教师除须参加岗位培训外还要常听、老年骨干教师课虚心学习。
学校实行“新优结对”以优带新以新促优相学习共提高。
、各教研组必须正常化、多渠道、多途径地开展教学研究活动教师必须积极参加。
教研组除组织教师集体备课、听课、评课外、还须组织教师学习教育理论、教改验和教育热话题等。
教研组每学期必须制定集体教研计划每次教研活动做详细纪录期终写教研组工作总结。
5、教师应该勇探勤实践善总结把己教学、教研实践升华到理论高凝聚成教育教学科研论。
任职期高讲每两年必须公开发表教育教学论6、教师每学年开设校外公开课不能少节。