[数学教案：整十数加、减整十数] 越加越多数学教案
教学目标。
．使学生理整十数加、减整十数算理熟练进行整十数加、减整十数口算．。
．培养学生观察、比较和概括能力提高他们口算技能．。
教学重。
教学难。
教学程。
、复习引入。
师学们你们看今天智慧老人也到了我们课堂．【演示课件“智慧老人”】他给我们带了组题你们想不想做？ 下。
、口算3+ +7 63 9。
、口答30里面有（ ）十60里面有（ ）十．。
十是（ ）9十是（ ）．。
师智慧老人发现没有难倒你们他又出了道比较难题你们想不想试试？【继续演示课件“智慧老人”】 下。
二、探究新知。
、教学例加法。
（）师谁这道题？（板0+0）。
师0加0表示什么？（表示把0和0这两部分合并起．）。
你能用棒分别摆出0和0吗？下面就请你试着摆摆、算算．。
学生摆棒算结并组交流己是怎么算．。
（）全班汇报。
师谁愿到前面汇报下己是怎么摆、怎么算？
谁和他想法不样？
（先摆两捆棒表示0再摆捆棒表示0把这两部分合并起是3捆棒也就是30所以0加0等30．）。
（0是十0是十十加十是3十3十就是30所以0加0等30．）。
、教学例减法。
板300。
（）师300表示什么？（表示从30里面0）这样减法题你知道怎样想吗？请你试着做做．。
学生独立完成可以摆棒也可以口算．。
（）组交流己是怎样想．。
（摆3捆棒表示30拿走捆就是了0还剩捆捆就是0所以30减0等0．）。
（30是3十0是十3十减十是十十就是0所以30减0等0．）。
（想0加0等30所以30减0等0．）。
3、结。
刚才我们研究题目有什么特？（都是整十数相加减）这就是我们今天学习新知识．（板课题整十数加、减整十数）。
师做这样加减法怎样想呢？（和0以加减法计算方法相似只是计数单位不0以加、减法是几加、减几得几；而整十数加、减整十数是几十加、减几十得几十．）。
智慧老人看到学们这么会学习非常高兴他奖给我们全班学颗智慧星老师把它贴黑板上希望学们面学习表现更出色．【继续演示课件“智慧老人”】 下。
三、巩固练习。
师谁说说这幅图思？（左边有0瓶墨水右边有0瓶墨水共有多少瓶墨水？）。
这幅图还可以理成什么思？（两边共有60瓶墨水右边有0瓶左边有多少瓶？）。
请你独立计算出这两道题得数把它写上．。
、口算3+。
+5。
6。
30+0 0+50 600。
订正每组题各有什么系和区别？
（每组题相加或减数相但计数单位不．每组题是几加或减几还得几；题是几十加或减几十还得几十．）。
师要共有多少珠子怎样列式？请你独立完成这两道题．。
订正比较下这两道题有什么不？计算要什么？（题是0+33题是0+3070只有相单位数才能直接相加．）。
、对比算0+3。
60+。
75。
0+30。
0+60。
7050。
桌组各做行完成以现访问是国教师吧旗下教案相检对比说不．。
5、口算比赛教材50页练习十题、3题．。
学生独立完成比谁算得又对又快．（前五名学发红旗）。
练习十．0+50 600 60+30。
5030 0+0 8070。
3．0+7 30+60 9+50。
55 9030 688。
0+80 6+70 0050。
四、课堂结。
通今天学习你有哪些收获？（学生由发言）板设计现访问是国教师吧旗下教案