[“活动”数学的生命（“可能性”课堂教学实录）]生命有无数的可能性
“活动”——数学生命（“可能性”课堂教学实录）教学容义教育课程标准实验教科二年级上册9—93页。
教学目标。
、通摸球、抽奖、举旗等活动初步体验有些事件发生是确定有些事发生是不确定并能用“定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生可能性获得初步概率思想。
、培养初步判断和推理能力。
3、培养学习数学兴趣形成良合作学习态。
教学准备。
、装有各色球双层袋十、各色旗若干。
、学生分成6人组。
教学程游戏激趣谈话引入。
生元硬币。
可以用它买东西。
生还可以用它玩猜正反游戏。
师你会玩吗？能介绍游戏玩法吗？把硬币往上抛落下用手遮住让别人猜正反。
师想不想现玩？
生（齐）想。
师（抛出硬币盖住）谁猜？
生有猜正面有猜反面。
师能确定吗？
生（摇头）不能。
师那该怎样说？
师这节课我们就起学习“可能性”。
（板课题）二、组合作主探究。
活动摸球比赛。
两组开始摸球。
学生渐渐觉察到什么纷纷说“不公平不公平”。
师什么不公平？
师真吗？抽出看看真全是。
这只袋任摸球会有什么样结？
师；板“定”。
另只袋子里呢？
生6黄球也没有。
师（边抽出里面袋边提问）这样袋任摸球会有什么结？
师板“不可能”。
生8放黄球进。
师板“可能”。
活动二组摸球。
师朋友们都觉得刚才比赛不公平、不合理下面我们就举行次公平合理组摸球比赛比比哪组摸得有秩序、收获多？组成员轮流摸球组长表格作记录。
附表格现访问是国教师吧旗下教案现访问是国教师吧旗下教案黄球现访问是国教师吧旗下教案现访问是国教师吧旗下教案白球现访问是国教师吧旗下教案现访问是国教师吧旗下教案现访问是国教师吧旗下教案组摸球组长记录。
五分钟。
师谁愿把你们这组摸球情况向汇报。
生0（实物投影上展示摸球情况记录表）我们组摸了0次白球6次红球。
师猜猜他们组袋装了什么颜色球？
生白球和红球。
师抽出你袋看他猜对了吗？（猜对了）这袋任摸球会有什么结？
师根据你们组记录情况猜猜你们袋会有什么颜色球。
再抽出袋验证下。
生猜测验证。
师你们猜对了吗？你们组袋任摸球会有什么结？组成员交流交流。