教育笔记—老师等你搬完小床咱们继续聊|我在床下等你

课件。

教育笔记：老师，等你搬完小床咱们继续聊。

今天中午快起床时，我猛然想到涵涵早上跟我说起过她今天不舒服，于是我赶紧来到她睡觉的位置，此时她已经醒了。我轻轻地在她的床头蹲下，与她聊了起来，以下是我们的对话：“头还疼吗？”我问道，她摇摇头说“不疼了”，“你早上来的时候头疼吗？”“恩”“那你妈妈知道吗？”“不知道”“那你早上谁送你来的？”“爸爸”“你妈妈昨天又加班了是吗？”“是，妈妈昨天很晚才回来，所以爸爸送我了”...

正当我们聊得开心的时候广播响了，我开始组织幼儿起床，穿衣服，叠被子。与往常一样，我等孩子们都走出午睡室以后开始搬小床，这时一个清脆的声音传进我的耳朵“老师，等你搬完小床咱们继续聊好吗？”，我回过头，原来是涵涵，“好的”我毫不犹豫地回答。涵涵不是一个善于表现自己的小姑娘，平时她很少主动找小朋友玩，她心思细腻，喜欢安静的活动，比如钉纽扣，画画，手工等，因为她的耐心，细心，她有好些作品经常能在集体面前展示。今天她能主动找我说话，足也证明她愿意与老师交流，渴望与老师亲近。这是一个打开她心扉的切入口，我很珍惜这一机会，于是我在匆忙结束搬床以后，为她准备了一把小椅子，把它放在我的旁边，我则为女孩子梳头。在我一边为其他孩子梳头，一边与她聊天的过程中我又了解了很多有关于她的信息，这让我兴奋异常。一次简短拉近了我和孩子的距离，让我有机会能更清楚地了解他们的内心世界。与此同时，这件事情也让我意识到与孩子个别交流很重要，特别是那些不善于表现自己的孩子。课件。