提升教研组整体研究力五策略
摘 要建设和发展体育教研组程提升全组教科研能力和水平是必不可少任。
针对这任目标阐述了提升教研组“研究力”五策略“制定发展规划、营造研究条件、重团队合作、加强对外交流、建立竞争机制”。
关键词教研组；合作；研究图分类G63396 献标识码编0050（05）0800660体育教研组“研究力”是教研组战斗力和生命力泉是适应和完成学校体育教学工作根保障。
要提升教研组研究力不只是简单提高组每成员研究识和能力更多是通有效组织、引领、督促和整合抱团作战使得整教研组研究能力和效得以化发挥达到“+>”功效。
、制定明确、长远研究发展规划要确保教研组整体研究能力稳步、合理、有序推进和发展制定全组研究发展规划是必不可少条件。
规划般设置三到五年。
制定规划定要结合学校和学科客观条件和实际情况使规划更加切实、可行。
认真组每成员人成长规划把集体规划制定与人发展规划有效对接让人成长促进集体发展而集体进步带动人发展相融合相促进共成长。
规划框架下教研组要进步细化规划逐步制定每年、每学期甚至每月、每周研究活动和任。
教研组定期对研究情况进行检和总结及对规划落实情况进行有效督促和管理使整教研组研究朝着规划和计划方向高效、有效地推进。
二、营造积极向上研究条件和氛围教研组是整体了提高全组研究能力和水平应该不断地寻和创造合适研究条件和氛围制造各种机会搭建多渠道平台让组成员有机会参与、交流、展示、研讨和提高。
教研组要积极关新体育教育教学讯和动态及把握科学、前卫思想和理念。
积极申请参加各级各类教科研学习和活动申报教育教学研究课题督促教师参加论赛、教学比武和技能赛等活动。
良机会和平台前组成员会热情高涨、动力十足投入到教科研从而促进教研组研究能力快速提高。
三、重发挥团队合作力量“团结就是力量”。
要想提升整教研组研究能力和水平必须发挥团体合作、抱团作战精神。
组强强合打造教研组研究核心力量共攻克学术和课题关；组强弱结对老青结合或青蓝结对充分发挥、带、扶作用助和促进青年教师成长和进步。
教研组可以根据客观要成立各种研究组让教师们相合作共研究和探讨教科研些问题和难。
例如起初笔者对课题研究毫无头绪和验被安排和老教师们起参与课题研究段学习笔者已初步掌握了课题研究方法这就是团体合作、集体成长力量。
教研组是庭只有团结和发挥集体研究力量才能更地学校体育教育教学。
四、加对外合作与交流教研组研究团结合作固然重要但是若不积极参与外界合作与交流很容易固步封、闭门造车。
类是积极参与各种学术培训、科研研讨如论报告会、课题研讨会等。
另类是教研活动如公开课、教学比武、竞赛等。
做这两类工作基础上教研组还要努力创造机会积极与兄弟学校开展教学谊展示、跨学校师徒结对、学校教研组共课题研究和探讨等活动。
取别人长补己短。
邀请兄弟学校教研组加盟广开思路共研讨课题很快取得突飞猛进进展并成功结题。
五、建立组竞争、奖惩机制合理竞争、奖惩机制是促进教研组研究力提升有效途径。
现教研组普遍存种现象即老年教师功成名就、研究动力减退年轻教师玩、懒惰、缺乏钻研精神年教师也存攀比、推卸现象研究识淡化等。
组布置研究任和目标常常被忽视或流形式严重影响了全组研究能力提高和可持续发展。
所以竞争与奖惩机制建立可以较地防止懒惰、应付等现象有效调动组成员积极性。
例如选派成员参加各种教学比赛先进行组评比教研优秀者具有优先权。
教研组可以部制定套教科研奖惩条例规定教科研方面取得定成绩或作出贡献成员应该得到表扬和奖励。
对推诿和应付教科研现象也要适当给予批评和惩罚以示警戒并助和督促他们成长。