[《车的世界》教案之三]车的世界
教学思路设计《语课程标准》指出语学习和实践机会无处不,无不有语外延是生活外延。
单元是以车主题开放单元学习程教师重从学生生活引入激发学生学习兴趣把办车展活动贯穿整认程。
教会学生认识交通工具类――各种车辆致了它们功用以及认识与车有关人和物。
教学目标．通多种形式认识各种车辆及与车有关人和物掌握课9生。
打破外、课堂外界限激发学生主动识和探精神。
3．从课到生活实际拓展和延伸。
、分层进行识教学使识程扎实有效。
教学准备课件（词）、车图片、词卡、带学生外出录相、录音机教学程、导入老师学们看老师带了什么？（车）不错这是辆车但它还是录音机竖起你们耳朵听听这是什么声音比比谁耳朵灵？听录音机里各种车声音让学生猜。
老师你们耳朵真灵看你们对车已很熟悉了各种车辆与我们日常生活紧密相连今天就让我们起走进车世界。
板课题。
二、认识车。
（课前黑板上贴火车、公共汽车、无轨电车、轿车、救护车、消防车、洒水车、卡车、摩托车、行车、三轮车、马车、拖拉机）老师学们课前收集了些车图片,老师也收集了些看看黑板上这些图咱们办车展怎么样？办车展首先要认识这些车知道它们名还要有讲员讲车功能看谁讲特别。
、组把所有车名都挑出你们要介绍车并选名学当讲员。
、给车标名。
每组贴车讲员简单介绍这些车功能带领学词两遍。
讲员讲不全面组其他成员可以补充。
重突出必认生。
、看车展程我们认识这些如把屏幕上红单独拿出你还认识吗？教师出示生卡片学生起抢并组词。
三、认识外车。
、老师刚才你们看到是老师收集图片下面看看你们收集组交流收集车相介绍、说说对车了并告诉学收集程你认识了哪些。
（有学上下车图片有剪贴图片有收集了各种车票还有带了车模型学们积极交流热情很高。
）、请学介绍收集车并说说己通认识了哪些用投影仪展示给并带着遍。
)教师学生说完,问学生你怎么这认识这些？（问别人、拼拼、看图猜、看前猜）3、谈话学们课前你们还认识了不少汉老师真你们高兴这说明你们是会学习孩子。
你们介绍这些方法特别老师希望你们学习、生活遇到不认识巧妙运用方法这样我们许多问题就会迎刃而了。
四、通参观车展我们认识了这么多车下面我们具体认识辆车了车部位并认识些词。
、师生做游戏。
我们说车是辆车除了轿车还可以说是辆什么车？（辆公共汽车、辆摩托车、辆拖拉机）五、认识与车有关人和物。
（交通警察、司机、售票员、行人、乘客、车、红绿灯、人行横道线、牌）师我们车展有很多车下面就让我们坐上辆公共汽车到外面看看。
学们外面世界很精彩留心看你会发现许多新奇有趣事物还能学到很多东西。
、看录像认识交通警察司机、售票员、乘客、行人、人行横道线红绿灯、牌。
看录像程渗透交通安全教育。
、生活你们认识这么多与车有关人和物你们认识这些词吗？3、用刚才方法组试着。
认这些词。
、请组带着词两遍。
学生组词。
识程教师及发现问题挑出别生认难认（轨、防、售）。
6、请老师忙讲生并带着两遍。
7、谈话刚才是老师和你们起乘坐公共汽车平常你们也常和爸爸、妈妈乘车你们认识了哪些词？（公共汽车上有严禁吸烟、心夹手、请勿与司机攀谈、请保管随身物品）结看只要我们做有心人生活处处都能学到很多知识。
六、检识效、师今天我们学了这么多你们老朋友丁丁你们高兴他想检下你们学习效请你们这些词。
、学生试着看谁认准。
3、丁丁想和你们做游戏他指哪词你就哪词。
师我们生活还有很多地方可以认老师希望你们能学习科学化知识长发明出更多交通工具人类造福。
、打开语56页说说哪难写。
、指导学生写。
学生上描描写写。
八、说说心车样子教师启发学生随着科学技术发展各种车辆越越多比如环保型酒精车和太阳能车利用卫星导航车。
让学生用己语言描绘下你想设计辆什么样车？九、布置作业师学们刚才都设计了己心目车回以能不能把你己设计车画出也可以动手制作模型。