小狮子艾尔莎教学设计 [小狮子,教案教学设计]

狮子知识技能、用己喜欢方法认识生5、会写8。

、能有感情分角色课3、通学习课懂得立重要性养成从不依赖父母己事己做习惯。

教学准备挂图卡片教学程教师行学生活动引入新课谈话。

朋友你们知道动物谁森林王吗？它什么能被封森林王呢？．板课题狮子认真倾听由发言整体感知．课．随识3．通学你认识了什么子？你是用什么方法认识？．学生认词语狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原、饭张口、辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头5．生游戏6．熟课 教师课7．组比赛课请学生当评委。

．学生由课．画出不认识。

学生用己喜欢方式学不认识。

3．学生汇报．指名认学生领齐5．学生认真听并标明然段。

课堂评价．两人组拿生卡片相测试。

．练写田格生组活动认词语 狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原、饭张口、辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、细课感悟．精课．教师课学生思考你认这是只什么样狮子？说说你理由。

3．教师根据学生回答拨（主要是围绕知错就改和真正这主题展开学习）狮子刚开始有什么表现？他什么不练功？出有关句子。

理饭张口分角色课6然段。

狮子又是怎样做？他什么能这样做呢？系课理什么样狮子才是真正狮子？ ．四人组交流交流。

．学生汇报（学生可能会用以下词语形容这只狮子懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、立、真正等）课外延伸系己实际说说真正学生应该是怎样呢？出己喜欢句子看得怎样？是否能背。