初中语文知识点总结之标点符号 初中语文知识点总结大全
例 析下列句子标使用正确项是（ ）。
．如何引导学生正确使用络？这是值得庭、学校和社会共关重要问题。
B．每年端午节（农历五月初五）人们总要用吃粽子、划龙舟等方式纪念伟诗人屈原。
．“考场上千万别慌”老师再三对我们说“做题前定要看清题目要答题要完整。
．今年暑假爸爸打算带我到说“边城”故事发生原型地______湘西茶峒镇旅游。
答案B。
总结项不是疑问句问应逗；项“我们说”冒应逗；项“边城”引应名。
这三选项都可能造成考生误选失分。
题方略是记住标使用位置及用法。
初语言《狼》练习题。
、释下列加横线词语。
止有剩骨 _________。
恐前受其敌_________。
狼得骨止_________ 狼不敢前_________。
止增笑尔 _________ 其犬坐前_________。
3 恐前受其敌 _________。
狼洞其_________。
场主积薪其_________ 将隧入以攻其也_________。
屠乃奔倚其下 _________ 屠断其股_________。
5缀行甚远 缀_______________。
6狼仍从 从_______________。
7骨已尽矣 尽_______________。
8屠窘 窘_______________。
9顾野有麦场 顾______________。
0 场主积薪其 薪_________________。
苫蔽成丘 苫________ 蔽__________。
屠乃奔倚其下 奔_______ 倚___________。
3弛担持刀 驰_________ 持___________。
少狼径 少_________径__________________。
5目似瞑暇甚 瞑_________ _________。
6 将隧入以攻其也 _________ 隧_________。
7乃悟前狼假寐 悟_________ 寐_________。
8盖以诱敌 盖_________ 诱_________。
9狼亦黠矣而顷刻两毙 黠_________ 顷刻_________。
0屠惧投以骨 投以骨____________________________。
狼不敢前眈眈相向 眈眈相向_______________________。
狼洞其 洞其___________________________。
3 屠断其股 断其股___________________________。
盖以诱敌 以诱敌___________________________。
二、翻译句子。
途两狼缀行甚远。
_________________________________________________________。
复投前狼止而狼又至。
_________________________________________________________。
3 而两狼并驱如故。
_________________________________________________________。
屠窘恐前受其敌。
_________________________________________________________。
5 屠乃奔倚其下弛担持刀 考。
_________________________________________________________。
6 少狼径其犬坐前。
_________________________________________________________。
7 屠暴起以刀劈狼首又数刀毙。
_________________________________________________________。
8 将隧入以攻其也。
_________________________________________________________。
9 乃悟前狼假寐盖以诱敌。
_______________________________________________________。
0 禽兽变诈几何哉？止增笑尔。
________________________________________________________。
三、简答题。
段说“狼亦黠矣”哪些地方表现了狼“黠”？
_________________________________________________________。
从出屠户变化语句并说明变化原因_________________________________________________________。
3 狼很狡猾但终取灭亡这则故事给了我们怎样启示_________________________________________________________。
明心主旨句子是________________________________________________________________。
5 简要介绍作者及出处。
学习语几建议。
“语日子”包含两层思把语当作生活部分和平日里养成“语习惯”。
前者是种学习境界许多语学得学实际就是这么做虽非人人都能做到但至少应成学习语追。
者是种要特别对初学生应是努力达到目标它是学生是否入了语学习门衡量标准也是语能力得以持续发展基础。
“语日子”会让你语学习变得轻松。
学你有没有上“语日子”？上哪种“语日子”呢？不妨用下面问题测下。
语教材材是否就是你回答老师问题全部？
上完课考完试这课或这语是否就完成了它使命？如回答“是”这表示你离“语日子”还有远。
因真正语学习即便“”从你身边轻轻地滑也定会你头脑、心底里投下它影子甚至是深深烙印。
如编写有什么特色？节提及语学习方法是否已成己学习习惯？因没有留下“可持续”习惯、记忆、体验就算不上真正学习。
你桌上是否有常发挥作用词？
如“是”表明你有了良语习惯。
因学习语程必然是不断加深词义理、问题程词是助你理词义、探究词不断提高语能力重要手。
斟酌句地细会让你不断发现疑难“咬嚼”探究会你不断丰富语素养词折射了语学习所严谨态和深入方法。
你是否愿聆听愿表达？
如“是”那么恭喜你多了“语日子”感觉。
因聆听和尊重他人见思考并表达己观不仅仅是提高己语言运用技巧也正是语学习目你用行动实践着“语外延与生活外延相等”。
总初语不是门理论课程而是门讲究实践、操作课程听说写全方位地、反复地运用语言程提高语能力。
入语学习门就是要有识地上“语日子”。
那么我们可以从哪些方面做起呢？
教材要背诵言诗要尽量做到熟练背诵。
教材所推荐背诵言诗不多但都是编写者精心筛选它就像英语学习单词是言能力提高必备基础。
另外有些学只会默写不会背诵或者背诵很不流畅。
可是古诗讲究格律声色不实现古诗“有声化”就像磁盘里损失了道磁条这样学习是不完整记忆也就不会牢固。
下了这番功夫到初三言复习也不会遗忘复习会轻松许多。
有些学很喜欢到课外做摘这是习惯。
但是语教材应该是权威我们不应舍近远忽略了离我们近宝库。
样也可以对教材做些摘即便考不直接考教材目但所出考题也定是教材知识和能力基础上迁移。
每天有半以上课外。
“问渠哪得清如许？有头活水。
”积累语言积累思想很多学生都认这样句“定论”——什么写什么课外品位直接影响着写作水平。
更重要是这是唯能够做辈子作业不是吗？
每天做生活记录。
如不能做到每天也定要己建写作“材库”。
现语教材都有单元主题可以将这些主题直接拿做生活素材使己观察有路可循。
有话则长无话则短甚至可以简便到天只写几句备忘录似话。
有了这“材库”即便不是“巧妇”“有米炊”也会做许多。
平对语学习减分功利心多真生活积累和运用让己语可持续发展到初三“战”临我们必多份实力多份沉着多份信。
仿写看似简单其实得分率并不高。
学生对开放性重视不够平日练习少或不屑练习认随便写上几句即可其实开放并不是无原则渲染也是有规则里面。
基。
、容统性仿句要顺应上下语言环境做到脉相通。
、结构上致性仿句要与例句短语类型、单句成分、复句关系以及句式致数近量相至少相近。
、语上协调性仿句要与例句前语连贯语体色彩、感情色彩和风格协调致。
常见考法。
误区提醒。
、答仿写题应具备下面些与能力。
语法、修辞知识是从量语言实践总结出运用语言规律掌握它们无疑有助提高我们运用语言能力。
太阳无语却放射出光辉;高山无语却体现出巍峨;地无语却展示出广博。
______________________;______________________;______________________。
这是道选话题仿写。
歌颂了种默默奉献精神;二是例句是二重复句层并列关系二层折关系(标志词“却”)。
我们做这道仿写题可不考虑所写句子容因题干无项要但整齐排比句式、活泼拟人手法则必须用上且句子关系也定与例句致。
仿写示例“青春无语却焕发出活力;鲜花无语却散发出芬芳;春雨无语却滋润着地。
其次是丰富想能力。
具备了相关知识如不能展开想答案依然不恰当。
所以我们应该通扩生活与知识积累掌握想与方法。
春姑娘迈着轻盈步履款款而行。
她携着神奇花篮把五彩鲜花撒向山坡撒向田野;她_________________________________;她________________________________。
这是道指定话题仿写练习。
按要我们仿写句子仍然得围绕春姑娘展开要表现出春天给地、人带了什么。
从形式上说我们仿写句子必须使用拟人和反复修辞手法要跟例句保持致。
合起构成整齐排比句。
做这道题我们要展开想春天除了万紫千红。
还有什么。
仿写示例lq 考;她伴着淅沥雨把美丽故事讲给鱼儿讲给青蛙;她跟着山溪流把婉歌儿唱给青山唱给牧童;她带着归燕子把春天喜讯传遍山村传遍农。
再次是硬语言表达能力。
仿写是型写作练习它要我们极有限数尽情展示才情。
如语言表达平平就很难这块天地里有作。
因我们平生活要调动多种感官观察身边事物用鲜活心灵感受世界。
花世界草精神露珠晶莹剔透、晚霞绚丽迷人……化入心流入笔端即成美妙动人。
有了关万物、珍爱生命热情辅以广泛——美再通必要语言训练就不愁写不出令人拍案叫绝。
、答仿写题要做到四统。
()话题要统。
显性话题指题目规定了陈述对象仿写必须以给定陈述对象主语。
请仿照例句以“友谊”话题造句。
例句要用理想引路要用创造力开拓要用汗水浇灌。
示例“友谊要用真诚播种要用理护理要用热情浇灌。
二隐性话题指给定段所隐含心主旨。
仿写要根据上下语境弄懂把握主旨并基础上发挥想象精心选材。
人生如应该多些精彩细节少些乏味眼;________;________。
示例“人生如支歌应该多些昂扬旋律少些忧伤音;人生如幅画应该多些亮丽色彩少些灰暗色调。
()句式要统。
仿写句了突出特就是形式上约束性即严格按要写。
这就要我们必须弄清例句结构特弄清它是常式句还是变式句是陈述旬、疑问句还是祈使句、感叹句;还要弄清句子部语关系是折、递进、并列还是因、假设、总分等仿写必须严格按例句句式特造句做到句式统。
(3)修辞要统。
仿写句子考般与运用修辞考系起因仿写要仔细分析例句所运用修辞格。
()色调要统。
色调即色彩和情调。
这里既指语境色彩也指感情色彩还包括仿句创和境界。
值得说明是。
项要与前三项相比具有定灵活性。
更能体现学生创造力和审美情趣。
例句如我是阳光我将照亮所有黑暗。
①如我是清风我将________。
②如我是春雨我将________。
示例①“吹走世尘埃”“吹绿田野里庄稼”②“滋润人们心田”“滋润干涸土地”。
总仿写句子考是综合能力做这种题要对例句分析透、把握准严格做到四统。
【型例题透视】。
、套用式仿写题。
例句人们都爱秋天爱她天高气爽爱她云淡日丽爱她香飘四野。
仿句_______________________。
[析]例句从容上看写出了秋天3特;从句式上看采用了排比修辞手法。
容选择可以是景也可以是人或物关键要把握其特。
如“人们都爱春天爱她风和日丽爱她花红柳绿爱她雨润万物。
、修改式仿写题。
遥望东南建几处依山楼榭;近看西北角造起三面临绿水轩斋。
改遥望东南建几处依山楼榭;__________________。
[析]题是原句基础上进行修改式仿写。
题目要删改与前面句子组成对偶句即两句词语和句式方面都要整齐相对既是对句修改又是对前句仿写。
据不难得出对仗工整修改句“近看西北造数临水轩斋。
3、续写式仿写题。
仿照画线句子续写句子与画线两句构成语连贯排比句人生义奉献而不取。
如你是棵树就撒下片阴凉;如你是泓清泉就滋润方土地;___________________________________________。
[析]这道题既是续写又是仿写要学生仔细分析品味揣摩句所阐明义。
除了要把握仿句句式(如……就……)及修辞(比喻、排比)外还要句所蕴涵思想容(奉献精神)。
这就要借助己感悟写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观句子。
如“如你是朵鲜花就装分春色。
其实生活还有许多这样“摆渡者”请你展开想按照下面示例仿写三句子。
()“希望工程”把贫穷孩子摆渡到知校。
仿句()___________()___________(3)___________。
()医生把患者摆渡到乐。
识记学常识方法指。
学常识这知识备考程应抓住“”“线”“面”这几由“”及“线”再由“线”及“面”从而全方位把握这部分知识。
全面撒重突破做到清。
首先要牢牢抓住现行初语教材所涉及重要作、作品及学体裁常识（要重视学习重、提示、课、课练习和助提到相关容尤其要重视课附录涉及学常识和“教学纲”推荐目所涉及学常识）基础上适当向课外拓展。
其次要抓住型学样式和有代表性作、作品展开复习。
如国古代学样式主要可从先秦散、汉末建安期建安学和汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清说等着手复习；国现代学除要抓住鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等传统“六”学成就复习外还得重复习与钱钟、沈从、徐志摩、闻多、穆旦等不风格作及其作品有关知识。
线缕成线线清。
不国籍、不代作、作品都有定系要从宏观上分门别类地加以梳理概要识记。
让、国别、体裁穿针引线将众多学常识知识连成体。
面铺开面分成块。
我们可将学常识分成几块；形成系统复习。
如按诗歌、说、散、戏剧等学体裁分类形成四系统掌握这几块知识。
另外每作他生活代、代表作也可以构成“扇面”进行复习。
还可以围绕教材从诗歌、说、散、戏剧四种体裁从不代、不国分别出能代表该期学成就有影响力作、作品进行识记。
初语新课程理念下传统作业设计片面性。
【—新课程理念下传统作业设计片面性】我们有必要依据新课改要重新全面认识作业义赋它新价值。
作业评价片面性。
作业评价单调作业评语刻板教条化。
从作业检情况看部分教师作业评价只是些简单等次诸如“优”、“良”、“”“差”类。
有些作业虽然写了评语但多数评语没有感染力缺乏人情味。
学生对这样作业评价司空见惯久而久也就麻木不仁了。
作业评价严重地忽视了对学生发展教育激励功能很难想象学生毫无反省识基础上学生能够独立面对社会形成社会责任感。
总结这严重地抑制了学生学习兴趣极地限制了学生学习活动空和语素养提高更重要是制约了学生性化发展。
初二语优化测控《满井游记》。
满井游记。
、积累与运用。
给下列加音。
飞沙走砾（ ） 廿二日（ ） 燕地寒（ ）。
呷浪鳞（ ） 曝沙鸟（ ） 泉而茗者（ ）。
释句加词。
①局促室（ ）。
②土膏微润（ ）。
③娟然如拭（ ）。
④泉而茗者（ ）。
⑤红装而蹇者（ ）。
⑥然徒步则汗出浃背（ ）。
3填空。
《满井游记》是记游品。
当作者____________官清闲早春二月出城游玩感受春回地气息。
他是明朝“____________”代表人物。
二、。
下列段回答问题。
（）。
①燕地寒花朝节余寒犹厉。
冻风作作则飞沙走砾。
局促室欲出不得。
每冒风驰行步辄返。
②廿二日天稍和偕数友出东直至满井。
高柳夹堤土膏微润望空阔若脱笼鹄。
是冰皮始波色乍明鳞浪层层清澈见底晶晶然如镜新开而冷光乍出匣也。
山峦晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚如倩女面贵面而髻鬟始掠也。
柳条将舒舒柔梢披风麦田浅鬣寸许,游人虽盛泉而茗者?而歌者红装而蹇者亦有。
风力虽尚劲然徒步则汗出浃背。
凡曝沙鸟呷浪鳞悠然得毛羽鳞鬣皆有喜气。
始知郊田外始无春而城居者知也。
①段体现“燕地寒”特征语句是哪些？
5从全看①段采用了什么手法？
6②段从哪些方面写满井春色？
____________写水句子是____________写树麦句子是____________。
8写游满井是____________这天天气____________这燕地余寒特征是____________。
9揭示主旨句子是____________。
0翻译下列句子。
①是冰皮始波色乍明鳞浪层层清澈见底。
②始知郊田外始无春而城居者知也。
（二）。
卢沟桥。
卢沟桥跨卢沟水金明昌初建我正统九年修。
桥二步石栏列柱头 考狮母乳①顾抱赘②态色相得③数辄不尽。
俗曰鲁公输班神勒④也。
桥北而村数己巳岁虏焚掠略尽。
村头墩堡⑤循河婉婉望如堞⑥。
①狮母乳指母狮和幼狮。
②赘通“缀”连结。
③得适合。
④神勒神妙雕刻。
⑤墩堡战争防御敌人碉堡。
⑥堞城墙上矮墙也称女墙。
释下列句加词。
①石栏列柱头狮母乳（ ）。
②顾抱赘态色相得（ ）（ ）。
③数辄不尽（ ）。
④俗曰鲁公输班神勒也（ ）（ ）。
描述主要对象是什么？重是什么？
3用现代汉语翻译下列句子。
村头墩堡循河婉婉望如堞。
把分两层。
每层容心词是什么？试用说明。
5你了感想是什么？
三、。
6田风光是无比美丽田生活是令人向往。
根据下面四句古诗境发挥描绘出“邀我至田”场景片断数50左右。
故人具鸡黍邀我至田。
绿树村边合青山郭外斜。
☆9 满井游记。
、ｌì ｎｉàｎ ｙāｎ ｘｉā ｐù ｍíｎ?。
①拘束 ②肥沃 ③擦 ④烧茶 ⑤骑驴 ⑥湿遍。
3袁宏道 公安派。
二、（）冻风作飞沙走砾。
5欲扬先抑。
6美景物和欣喜人们。
7山峦晴雪所洗娟然如拭鲜妍明媚如倩女面贵面而髻鬟始掠也 是冰皮……乍出匣也 柳条……寸许。
8廿二日 稍和 余寒犹厉。
9始知郊田外始无春而城居者知也。
0①这候水面上冻冰开始融水波颜色开始发出亮光鱼鳞似波纹层接着层清澈得看见水底。
②这才知道郊野以外何尝没有春天然而居住城里人却不知道。
（二）①初生 ②回头看 背着 ③ ④般人 雕刻。
描述主要对象是卢沟桥。
重是桥侧雕刻石狮。
3村头上防御敌人侵犯碉堡顺河蜿蜒曲折望如城墙上女墙。
以“桥北而村”界分上下两层。
上层容心词是桥。
下层容心词是村。
5感想应是国人民不但勤劳勇敢而且具有高超才智。
三、6提示认真体会诗歌境想象要合理。