[小学生体育业余训练特点与策略]小学生
、问题提出学校体育不仅是教育事业重要组成部分也是我国体育事业战略重。
抓学校体育对增强全民族素质提高全民健身水平和我国整体运动技术水平至关重要。
而竞技体育发展,既依赖先进体育科学技术、又依赖坚实备力量,前苏、美国和前民主德国早就把发展竞技体育重心移向学校,组建和创办了很多少儿体校和课余训练心,进行系统化、科学化训练,培养许多优秀体育尖子和奥运选手,显示出强生命力。
我国业余训练样我国竞技体育事业做出了较贡献许多优秀运动员坚实基础就开始学业余体育训练。
近年我国学校业余体育训练工作不断发展它不仅国培养了批优秀体育备人才而且也活跃了学校课余化生活有力推动了学校群体活动开展。
基目我校以多年开展学生体育竞技业余训练基从实际出发以运动训练参照对学生业余体育训练特加以研究与总结力图出存问题并寻途径。
二、研究对象与方法、研究对象参与学校竞技体育业余训练所有我校学生和训练教师以获取手。
、研究方法、、献法。
研究参了国外版《学校体育学》、《运动训练学》有关论述了量有关和有关件。
、、访谈调法。
、、3数理统计法。
对收集到调数据进行归类整理进行了数据处理。
、、总结验。
通总结长期课余训练实践、验和他人工作验比较各校有关学校课余体育训练特通分析综合归纳出目前我校竞技体育训练特。
三、研究结与分析学校业余体育训练作我国运动训练重要环节虽然与般专业运动训练比较具有共但是由学校业余体育训练训练对象、任、形式、性质上与般运动训练有所不这就定了学校业余体育训练具有己特。
充分认识这些有利我们探和遵循学校业余体育训练客观规律以取得良训练效。
3、具有教育性和基础性。
学校业余体育训练是全面贯彻教育方针实现学校教育目标和体育目标项重要容。
从教育学观看这程对学生形成良道德品质和行规崇高信念与理想都起到积极作用。
学校业余训练手段和方法动作教学和培养少年儿童某专项充分发展身体能力规律能有效地系列属德育志培养智育和美育容任对形成人良思想品德起到更有效社会作用。
对学生进行体育训练主要以基础训练主重视发展学生各种身体素质是使学生不专项上达到高水平成绩提供必要物质基础他们训练必须有相应训练年限不能蹴而就拔苗助长。
3、具有断性和业余性业余训练程具有断性是由训练对象必须接受国规定学校教育所限制。
所受训对象不脱产专业运动员其它课程学业要学校其它工作进行必要假期和其它因素干扰使业余训练不可能像专业运动员那样进行不断训练这就定了其训练程断性。
参加训练学生是根据愿原则利用业余不影响完成学业任前提下进行这是区别专业运动员训练特。
3、3相对专项性不强业余训练以培养备人才主因训练容专项性相对说不很强也不追极限荷训练。
业余训练作多年运动训练程基础阶段它还担着给运动员定向、选材任。
早地确定专项不利少年儿童发展与终表现这也是许多运动员所证明。