物理什么是平均速度【物理教学设计：速度和平均速度】
教学目标知识目标。
．思维能力从日常生活比较物体运动快慢建立速概念并思考比较快慢两种方法．。
．应用物理知识实际问题能力应用实践并初步了物理计算题思路和规则．情感目标。
养成良学习习惯规题步骤养成认真细致学习习惯．教学建议"机械运动"教材分析。
教材首先通三问题使学生领会要比较运动快慢必须考虑运动和通路程这两因素．基础上直尺速定义．实验设计由学生行提供三玩具通测量和路程计算速并给出了速公式．。
教材用实际示例建立学生般物体运动速观念并给出了速单位米秒是国际主单位而常用单位还有千米并分析它们换算关系．平速概念还是由实践建立因实际而产生变速运动和其平速平速公式没有作强调仍沿用速公式只是其义发生了变化．由想想议议使学生知道些物理量是比值物理量．"机械运动"教法建议。
速概念应当从实际问题入手了能区别物体运动快慢应当如何处理可以分学生组讨论得出教师总结两种方法．快慢用物理量速表示进而引出了速概念基础上用学生提供玩具实际测量速并给出了速公式．速公式也可以由学生根据实验结论得出．。
速单位应当系实际提供量图片展示不物体运动般速建立速物理图景并提供些视频展示现代科技发展提高学生学习兴趣．关速单位换算应当长换算基础上用样等量代换方法明确两单位换算并让学生记住两单位换算关系．。
平速上节容是匀速直线运动节让学生思考实际情况实际运动都不是匀速但是我们要作粗略计算所以引进了平速让学生行思考出这思路．基础上用具体例题形成学生题规．教学设计示例“速和平速”教学设计示例【教学单元分析】探究活动【课题】。
速单位【组织形式】。
学生组【教师辅导参考】。
．可以上各国速单位．。
3．相期各地速单位．【评价方法】。
．上可以列出学习记录．。
．组总结各组相补充实现共享．。
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